分数的意义课堂检测.doc

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1、分数的意义课堂检测一、填空   1、把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）。   2、7/12表示的意义是（ ）。5/8表示的意义是（ ）。   3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）。   4、4/7的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 5/16的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。   5、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米。   二、判断（对的打“√”，错的打“×”）   1、把单位“1”分成3份，其中的2份就

2、是 。 （ ）   2、3米1/5的和1米的3/5一样长。 （ ）   3、分母越大的分数，分数单位越大。 （ ）   4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。 （ ）   三、选择题   1、分子相同的分数（ ）   ①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同  2、把3吨化肥平均分成5份，每份重（ ）吨.   ①1/3 ②1/5 ③ 3/5  3、男生人数占全班的5/9，则女生人数占全班的（ ）。   ①4/9 ② 4/5③ 5/14