鞋匠的儿子导学案.doc

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1、礼泉县实验小学语文导学案年级：六单元：五课题：鞋匠的儿子课时：二主备人：张玥瑛审核人：袁英歌学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3、学习林肯的优秀品质。教学重难点：目标中的2、3学案导案一、预习检测（自主学习建立自信）1、课前搜集有关林肯的资料、名言以及人们对林肯的评价2、林肯在演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？找出有关词语并说说原因。二、合作探究（提升能力透析重难点）自学指导一：自主学习：默读课文3——5自然段，画出林肯的三处精彩演讲，结合重点词、句体会林肯的品质，在旁边做批注。合作学习：1、从第三段中的三个“永远

2、”分别体会到什么？2、第四段中“如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。”林肯的弦外之音是什么？他跟父亲学到的仅仅是做鞋子的艺术吗？3、第五段和第四段中的”伟大“有什么不同？谈谈自己的体会自学指导二：1、速度第六自然段画出林肯总统在这次演说中强调的两句话思考：这两句话是在什么情况下说的？表明了他的什么态度，从中你体会到他是一个什么样的人？2、作者对林肯是怎样评价的？为什么说他是最有作为的总统之一？三、当堂训练（巩固基础拓展延伸）林肯，一个鞋匠的儿子两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么？从他身上你得到什么启示？（用一两句话简单写写自己的感受）________________________

3、_________________________________________________________________四、作业布置巩固作业积累文中印象最深的语句并摘抄下来拓展作业课外阅读《林肯》传、开展演讲比赛《我眼中的林肯》预习作业正确、流利朗读1课并联系上下文理解不懂的字、词学生交流、汇报。老师补充。完成自学指导一时先自主读一读、划一划、想一想在小组交流(比一比在最短的时间内哪一组完成的最好)完成自学指导二时自己想一想在和同桌交流课后反思、