中学作文教学之我见-论文.pdf

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1、2014生旦箜(下22Q!!Q：学术争鸣葙国构调整及其他建设而减少灌区面积的，组织镇村及时进行相应调节，以确保工程节水是我国水利工程在当前的发展趋势中应当关注的一个重要问经营者的利益。题，因为我国的水利工程建设正在随着经济水平的不断进步在不同的地区进6、加快修复水毁灾毁水利工程建设。行着不同程度的调整，有一些全局范围内的大型水利工程，同时也有各自水及时修复各类灌溉设施，大力推进中小河流治理、病险水库水闸除险加流流域内的一些小型水利工程。无论是大型的水利工程还是小型的水利工程，固、山洪灾害防治等防

2、洪薄弱环节建设，加快灌区续建配套与节水改造，不它们都要为农业灌溉服务，所以对于这些水利工程，特别是以农业灌溉为主断完善农田灌排体系，不断提高农田灌排骨干工程的配套率和完好率，全面要目的的水利工程，包括灌溉工程配套、渠道衬砌、低压管道输水、机电井实施全国抗旱规划，建设一批抗旱水源工程。建设、地面灌溉设施改善、喷灌和滴灌系统，以提高灌溉水的利用率和灌溉7、工程节水措施。保证率。中学作文教学之我见张晓红河北省临漳县临漳镇学区重视语言积累，遇到好词好段好篇章，要求多读多背，最好做到分类型，有计划、有指导

3、的摘抄和仿写。老师要善于抓住契机让同学们对当天发生的大家都看到的某一事件或者某个场景进行口头或者笔头的即时创作。兴趣培养教学鼓励成就感在多年的语文教学中，我发现初中学生的作文存在着共性的问题，现将八年级教科书，可以说为同学们提供了非常好的范文，不仅是材料选择我的一些想法记录下来，与大家分享。方蕊，而且事件本身所富有打动人心的力量。包括开头结尾的设计，表达方分析存在问题不难发现，其实目前中学作文教学面临的难题仍然是积累式的恰当选择，多种艺术手法的运用，详略的安排等等方面都给我们提供了(语言、素材)

4、、运用(语言表达、材料选择)、立意、包装(形式、结构不同的样板。所以我们可以将八年级作文训练的重点放在记叙文上，上学期等)的问题。针对各年级问题的不同，我认为，可以试用分阶段、分层次逐写人篇，下学期叙事篇，每个学期、每人至少选择一篇，反复修改三次以上，个击破的方法来解决。并且要保留每次修改的底稿，三次修改结束后，每人写一篇修改心得。在作七年级重在兴趣的培养、习惯的养成，作文教学的重点应该是调动学生文修改过程中，有意识的让同学们进行如下训练：同样的中心，不同素材；写作的兴趣，同时帮助学生做好厚积，

5、以便日后的薄发。这就要求七年级的同样的素材，不同的立意；同样的立意，同样的素材，不同的表现手法，或作文教学的起点要低，不要奢求学生一下予达到某个高度。平时的作文训练者不同的表达方式⋯⋯这样不仅可以帮助学生提高选择和运用材料的能力，采用三步走：一是写“少”，指不求字数，不限内容，能写多少就写多少，更主要的是他们能通过一篇文章，看到许多不同的新鲜面孔，易于帮助他们只求言通语顺，能准确的表情达意；二是写“多”，语段练习常有常新，正在老素材中挖出新意，注以新的活力，易于发现一颗钻石在不同角度观看的规的作

6、文练训练至少每周一次；三是鼓励，教师要对学生作文中的亮点予以独特的美，同时更能增强自己的自信，更能认识到作文创作本身所特有的魅鼓励，激发学生的成就感。力。重视语言积累，遇到好词好段好篇章，要求多读多背，最好做到分类型，对于九年级学生来讲，需要增加阅读的“量”，打开阅读的“面”。各有计划、有指导的摘抄和仿写。例如，老师可以有目的有意识的将一些形容种报纸、作文书、试卷、为我们筛选出很多精品，通过阅读进一步加深感悟，人的语言、动作、神态以及形容环境的词语集中起来，要求学生自主选择七潜移默化的将读和写结

7、合以来，力求让每个学生形成自己的写作风格。八个词语写一段话表达一种心情或者一种思想认识。作文要在创新上多下功夫。文章开头、结尾的创新，形式的创新⋯⋯根老师要善于抓住契机让同学们对当天发生的大家都看到的某一事件或者据不同同学的特点为其选择适合自己的文体。但是有一点值得注意的是，不某个场景进行口头或者笔头的即时创作。最好做到当场做，当场读，当场评，论适合议论文体写作的学生人数多少，都要把议论文当作一个重点来练一练，让不会写的同学通过比较，感受到自己创作的语段的不足之处，学生也容易这对于学生语言的严密

8、性、逻辑的缜密性、分析问题的深刻性的引导都有很从一个语段上举一反三，悟出其中的奥妙。同时，写的好的可以得到激励，大的帮助。写的稍差或者不会写的也不会产生太大的畏难情绪，这样做还有一个最大的例如：在复习写一人记事的记叙文时，学生通常不是恼于没有素材，而好处是可以帮助学生养成观察生活的好习惯!是苦于文章结构思路如何安排，数事如何组织。针对这种情况，我在指导这每学期老师至少要通过三次范文仿写帮助学生在头脑中建立一定的作文类文章审题、立意、组材的同时，示范教给学生用“引联式”基本写作思路：体系，使之形成