小学语文教学如何激发学生的阅读兴趣-论文.pdf

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1、教学实践小学语文教学如何激发学生的阅读兴趣杨小英(四川省万源市旧院镇中心小学校四川万源636366)摘要：提高小学生的阅读能力应该从激发学生的阅读兴趣入手，利用声情并茂的范读，激发学生的阅读欲望；利用情境，使学生与课文的情感产生共鸣；巧用质疑，让学生带着问题阅读；体验课文中的情境之美，激发广泛阅读的兴趣。关键词：小学语文；教学；阅读；激发；兴趣中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)26—208—01提高学生的阅读能力，是小学语文课程标准对语文教学提三、巧设质疑，诱发学生的阅读兴致出一项最

2、基本的要求。提高学生的阅读能力应该改变过去那种有实验表明，学生对阅读材料产生不了阅读动力的原因，枯燥语文阅读教学模式，而应该从提高学生的阅读兴趣入手，是因为学生的无问题意识造成的。所谓无问题意识，就是学生引导学生喜欢阅读，乐于阅读，勤于阅读，进而养成阅读习惯，面对课文，缺乏质疑的精神，从而被动地只求对课文的浅层阅形成阅读能力。“兴趣是最好的老师”，只要学生对阅读发生兴读，对课文不求甚解。针对这个问题，教师要在备课的时候，趣，就会在阅读中掌握阅读方法，从而提高听说读写能力的综要深入挖掘课文中容易引发学生兴趣的质疑点，这样可以

3、在教合提高。因此激发学生阅读兴趣，比阅读本身更重要。学中引导学生带着疑问，去积极地阅读课文，从而激发他们的一、利用声情并茂的范读，激发学生的阅读欲望阅读兴致，更好地去理解课文，体会课文。例如我在教学《太利用范读，将无声的文字转化为有声的文本输出，也就是空“清洁工”》一文时，为了激发学生的阅读兴趣，学习课文有感情的朗读，是激发学生阅读兴趣的直接手段。我在教学中，之初，我首先提出这样的疑问：“同学们，你们读一读课文，注重发挥电教媒体的作用，通过大屏幕提供情景的朗读、一些看太空中有多少种垃圾，这个太空“清洁工”到底是什么?它名家

4、课文规范的朗读录音，或者教师的示范领读，使学生进入是怎样清洁太空垃圾的?”学生本身对这一问题本身就有浓厚一个声情并茂的朗读世界。使学生体验到，原来无声的文字蕴的兴趣，所以他们阅读起来就特别的认真。最后他们都在饶有含着如此丰富的情感世界，从而产生跃跃欲试的阅读欲望。例兴致的阅读的基础上，在课文中找到了答案。之后，我引导学如，在教学《鸟的天堂》、《翠岛》等充满动态感情态的课文时，生无论读哪篇课文或者读哪一本书，不妨从题目人手，先预设我通过在大屏幕上播放符合课文情景的动画，以朗诵课文为其几个问题，然后带着这些问题去阅读，看你的问

5、题在阅读中是配音的形式，使课文阅读情景交融。在此基础上，让学生尝试否能得到解决。这样，教师在教学中不仅为了阅读而阅读，而“配音”朗读，因为提供了“配画”，学生在朗读时能够把握是注重对学生阅读方法的指导。久而久之，就会提高学生的阅~-,j-，并产生了浓厚的阅读兴趣。学生们都纷纷举手，尝试“配读能力。音阅读”。接下来，我将学生分组和分角色朗读，教师引导学四、体验课文中的情境美，引发学生广泛的阅读兴趣生评出阅读中的优胜者。对于阅读出色者，给予及时表扬，对小学语文教材，有许多文质兼美的文本。教师通过引导学于相对逊色的学生，给予及时

6、鼓励。教师的引导，多媒体的参生对这些文本的阅读，使学生产生“求知”的阅读兴趣，从而与，使学生轻松阅读，快乐阅读，把无声的文字赋予有声的可扩大学生的阅读量，这是提高学生阅读能力的有效方法。例如视性的资料，是激发学生阅读兴趣的初始阶段。《豹突泉》、《桂林山水》、《黄果树听瀑》等以写景为主的课文，二、引导学生进入课文情境，使学生的情感阅读与课文产教师可以引导学生体验祖国大好河山的美，并且向学生说明，生共鸣中国幅员辽阔，有许多风景秀丽的山川和名胜古迹，激发学生在语文教学中，学生之所以对阅读产生不了兴趣，或者根进一步了解祖国秀丽河山

7、的欲望。通过学习《太空的“清洁本不能情感到位地阅读课文，一个重要的原因，就是学生缺乏工”》、《有趣的动物共栖现象》等科普类文章，激发学生对于对课文的情境体验，缺乏课文所提供的情感体验。因此，我在科学奥秘的进一步探索的兴趣。从而可以让学生走出课堂进入教学课文时，注重激发学生对课文的阅读兴趣，使学生在强烈图书馆、进入浩瀚的书海，去寻找自己感兴趣的阅读书目，从的感情体验下阅读课文。我善于创设情境，引导学生体验课文而使学生的延伸到课外阅读，进一步提高阅读能力。中提供的情感因素。进而引导学生对课文的理解，使学生带着总之，培养小学生的

8、阅读能力应该从激发学生的兴趣人情感阅读课文。例如我在教学《小英雄雨来》一文中雨来对敌手。教师要根据小学生的心身发展规律，利用正确的方法引导斗争的机智勇敢时，首先通过视频让学生理解抗日战争背景，学生，使学生以兴趣为阅读动力，在迁移默化中提高阅读能力。了解对敌斗争的艰难与残酷。通过视频提供激烈的战争场面，让