《爱莲说-》练习及答案.docx

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1、班级：姓名：座号：成绩：爱莲说一、填空1、《爱莲说》作者是，字，世称“”，是（朝代）著名家，宋明学的创始人。“说”说是古代一种可以的文体。2、作者用了菊花和牡丹（手法）了莲花的形象，采用了以花喻人、的写法。作者对莲描写和赞美寄托了他、的思想感情。3、陶渊明，一名，字，（朝代）诗人。4、“”，“”是描写莲花生长环境的句子。5、“”写出了莲花的清高风度。6、“，”写出了莲花的体态。7、“”写出了莲花的香味。8、《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的句子是“，，，”；与“近朱者赤近墨者黑”意思相反的一句是“”，“”。

2、二、翻译字词水陆草木之（）花，可爱者甚（）蕃（）。晋陶渊明独（）爱菊。自（）李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱/莲之（）出淤泥（）而（）不染（），濯（）清涟（）而不妖（），中（）通（）外直，不蔓（）不枝（），香远（）益（）清（），亭亭（）净植（），可远观/而不可亵玩（）焉。予（）谓（）菊，花之隐逸者（）也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之（）君子（）者也。噫！菊之（）爱，陶后鲜（）有闻。莲之爱，同（）予者何人？牡丹之爱，宜（）乎众（）矣！三、指出下列各句中“之”字的含义（1）水陆草木之花（）（2）菊，花之隐逸者也（）（3）予独爱莲之

3、出淤泥而不染（）（4）知之者不如好之者（）（5）菊之爱，陶后鲜有闻（）（6）何陋之有（）四、翻译句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、中通外直，不蔓不枝3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3班级：姓名：座号：成绩：爱莲说一、填空1、《爱莲说》作者是周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，是北宋（朝代）著名哲学家，宋明理学的创始人。“说”是古代一种可以说明事物、发表议论或记叙事物的文体。2、作者用了菊花和牡丹衬托（手法）了莲花的形象，采用了以花喻

4、人、托物言志的写法。作者对莲描写和赞美寄托了他不慕富贵、洁身自好的思想感情。3、陶渊明，一名潜，字元亮，东晋（朝代）诗人。4、“出淤泥而不染”，“濯清涟而不妖”是描写莲花生长环境的句子。5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的清高风度。6、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的体态。7、“香远益清”写出了莲花的香味。8、《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的句子是“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”；与“近朱者赤近墨者黑”意思相反的一句是“出淤泥而不染”，“濯清涟而不妖”。二、翻译字词水陆草木之（助词，的）花，

5、可爱者甚（很）蕃（多）。晋陶渊明独（只）爱菊。自（自从）李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱/莲之（主谓间，取独）出淤泥（污泥）而（表转折）不染（沾染），濯（洗涤）清涟（清水）而不妖（过分艳丽），中（里面）通（贯通）外直，不蔓（名作动，生藤蔓）不枝（名作动，长枝节），香远（形作动，散播得远）益（更加）清（清幽），亭亭（耸立的样子）净植（立），可远观/而不可亵玩（靠近玩弄）焉。予（我）谓（认为）菊，花之隐逸者（隐士）也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之（助词，的）君子（品德高尚的人）者也。噫！菊之（助词，的）爱，陶后鲜（少）有闻。莲之爱

6、，同（与……相同）予者何人？牡丹之爱，宜（应当）乎众（多）矣！三、指出下列各句中“之”字的含义（1）水陆草木之花（助词，的）（2）菊，花之隐逸者也（助词，的）（3）予独爱莲之出淤泥而不染（主谓间，取独）（4）知之者不如好之者（代词，这件事）（5）菊之爱，陶后鲜有闻（助词，的）（6）何陋之有（宾语前置句的提宾标志）四、翻译句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖我则惟独喜爱莲花，（它）从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳；2、中通外直，不蔓不枝（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。3、香远

7、益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香气传的越远就越清幽；（它）笔直地洁净地挺立在水中。4、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!3班级：姓名：座号：成绩：3