拔萝卜教学设计.doc

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1、《拔萝卜》教学设计杨莉教学内容：北师大版小学数学一年级下册第五单元《拔萝卜》。教学目标：1．在具体情境下，进一步体会加法的意义。感受数的加法计算与生活的联系    2．探索并掌握两位数加两位数（不进位)计算方法。   3．初步学会应用加法解决生活中简单问题，培养合作探究、交流的意识。教学重点：掌握计算方法，能收集和处理信息；探究和掌握两位数加两位数的计算方法。教学难点：让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，体现算法多样化的思想，进一步体会加法的意义，初步学会运用竖式进行计算。教学准备：教师;多媒体课件。学生：小棒、计数器。教学过程：一、创设情境播放儿歌《拔萝卜

2、》。小兔子家里来客人了，兔妈妈让兔哥哥和兔妹妹去地里拔些萝卜。客人马上就要到了，咱们一起去看一下他们的劳动成果吧。二、导入新课，提出问题兔哥哥：我拔了36个萝卜。兔妹妹：我拔了23个萝卜。兔妈妈：那你们两个一共拔了多少个萝卜？列式：36+23=？（个）这个算式你想怎么算呢？三、探索算法，解决问题学生借助工具（小棒、计数器）分组讨论，研究交流，总结算法。法一：用小棒摆：330+20=506+3=950+9=59法二：用计数器十位个位法三:列竖式十个------数位相同要对齐36+23------从个位算起--------------------59四、巩固练习1、练一

3、练25+52=47+31=2、练一练25+71=40+49=3、课件出示P56第2题4、课件出示P56第4题五、课堂小结　　通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？用列竖式来计算两位数加两位数的要点：（1）：数位相同要对齐；（2）：从个位算起；（3）：个位相加的和作个位，十位相加的和作十位。3六、课后作业　　课本P56第3题、第5题。七、板书设计拔萝卜一共拔了多少个萝卜？36+23=59（个）十个36+23----------59答：一共拔了59个萝卜。3