幼儿园小班教案《小熊的帽子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小熊的帽子》带反思小班教学计划《小熊的帽子》包含了对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以正确阅读书籍，并愿意大胆地讲故事并在故事中扮演有趣的角色。通过观察和理解熊寻找帽子的有关情节，帮助他人是一件快乐的事。引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.通过观察和理解熊寻找帽子的相关情节，知道帮助他人是一件快乐的事。2，能正确阅读本书，并愿意大胆发言，在故事中扮演有趣的情节。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.理解故事中包含的道德和哲学。活动准备：1，熊图片2，PPT课件活动程序：首先，显示熊图片老

2、师：今天，老师邀请了一个好朋友，我想看看！向它问好！老师：今天，熊真的很帅。原来，他要去朋友家做客。您猜一路上会发生什么？二，玩PPT，了解故事内容显示图片一：老师：这是什么声音？（吹奏风）老师：风在吹，会发生什么？老师：熊的帽子快跑了。我该怎么办？显示图片二：老师：那只熊遇见了谁？（小青蛙）师：熊对小青蛙说什么？显示图片三：老师：熊又遇见了谁？（松鼠）师：熊对小松鼠怎么说？显示图片四：老师：熊的帽子找到了吗？熊的帽子在哪里？显示图片五：老师：熊的帽子已经变成了鸡宝宝的家。鸡妈妈怎么说？老师：熊没有帽子。表达是什么？显示图片六：老师：熊没有帽子。我能做什么？老师：让我们看看熊是怎么做到的。（

3、以树叶为帽子）第三，结合课件，完全欣赏。老师：熊的帽子已经变成了鸡宝宝的家，这真的很有趣！让我们一起听这个故事！（完全欣赏这个故事），老师：小动物觉得帮助别人是一件很快乐的事，我们的孩子们通常会互相帮助！故事附：熊的帽子熊戴着粉红色的帽子去了朋友的房子。树林经过时，一阵风吹过，熊的帽子跑掉了。熊要去找帽子，碰巧遇见那只小青蛙。熊说：“风把我的帽子吹走了，你愿意帮我找到帽子吗？“小青蛙说：“好的，好的，我会帮助您一起找到的！'走走，他们遇到了小松鼠。熊说：“风把我的帽子吹走了。您想帮我找顶帽子吗？小松鼠说：“哦，好吧，让我帮助您一起找到它”。他们走开了，突然熊发现了粉红色的帽子。帽子在地上，帽

4、子里有两只小鸡。小鸡妈妈说：“多亏了这顶帽子，否则我的宝宝会感冒。熊拿了一片叶子放在头上。哦，熊有新帽子了。活动反思：这项活动已经达到了很好的目标。但是，在活动期间，仍然存在一些缺点。例如，当我让孩子模仿悲伤的表情时，我对孩子说的很棒。其实我的初衷是：这个孩子模仿了真棒，但没有说完整。另外，在这次活动中，我发现我们班的语言能力还可以，但缺乏想象力。因此，在下一阶段，我将专注于增强儿童的创造力。小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。