幼儿园小班教案《圈圈乐》（通用）.doc

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幼儿园小班教学计划《圈圈乐》小班教学计划《圈圈乐》适合小班教学活动，让孩子练习钻，跳，平衡等基本技能，探索不同的游戏方式，并在游戏中培养孩子的创新精神和初步合作意识。快来看看幼儿园小班《圈圈乐》让我们教课。活动目标1.探索圈子中的不同玩耍方式，并在游戏中培养儿童的创新精神和最初的合作意识。2.练习基本技能，例如钻，跳和平衡。3.培养孩子身体的协调能力。4.训练幼儿动作的协调性和敏感性。活动准备1，儿童小圆圈，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。2.欢快的背景音乐磁带。困难重重练习基本技能，例如钻，跳和平衡。活动程序一，热身运动：老师和孩子们一起做运动，移动身体的关节并为活动做准备。（听音乐）“孩子们，今天老师把孩子带给孩子们，孩子们想看！”幼儿：（认为）表演圈子，您认为这是什么？ 幼儿：（圆圈）'天，让我们用圆圈移动我们的身体！'每个孩子围成一个圈。听音乐，参加活动。“第二，提供资料，免费探索。1，老师提示：“孩子们，只是老师带你去做圈运动，除了做圈运动外，怎么玩圈？现在找到一个空旷的地方与您的朋友一起玩。'看看与和其他朋友一起玩有什么不同。“2，孩子们发现了这么多玩耍的方式，让我们一起学习！来吧，为每个人围一圈，找到一个自由的地方站起来！（孩子们可以自由探索玩圈的各种方式：跳跃圈，滚动圈，转弯圈，套圈，汽车方向盘等）3.老师仔细观察并邀请孩子们来展示玩圈的各种方式。互相启发交流。4.组织儿童游戏玩“运送食物”。场景：孩子们，今天，一个朋友小熊知道孩子喜欢帮助别人，所以我想请孩子们帮助。他家人的食物在别人的房子里。今天，他想将食物运到粮仓，但他必须钻洞（将盘旋并可以用两把小椅子辅助），越过小坑（两个环），沿着桥走，越过桥（平衡木），然后到达粮仓（纸箱）。老师的示范游戏：每组孩子从起点拿起沙袋，在“洞穴”中钻，跳过“小坑”，穿过“小桥”，然后将“食物”（沙袋）送到他们手中到“粮仓”，然后又跑回起点。5，放松运动：老师和孩子们随着音乐放松。 今天我们帮助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！跪下！慢慢地增加手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿，孩子们，外面的天气真的很好，让我们出去运动吧！活动结束。活动反思小班儿童的基本活动相对较差，动作不稳定，不灵活且不协调。只是让他们为孩子奔跑和跳跃，没有太大的兴趣，也没有更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子没有回头，但他们真的很喜欢和圈子玩游戏。因此，在本活动中，我将圆圈用作主线。根据小班儿童的年龄特点，让他们自由探索并一起练习。在游戏过程中，我不断发现各种游戏方式，孩子们互相学习和分享，极大地提高了孩子们在游戏圈子中的兴趣！老师指导孩子及时进行集体的跳跳操游戏，使孩子们在愉悦的合作氛围中通过观察，享受身心，运动技能有了一定的发展。我觉得我班上的孩子们很喜欢玩圈子。兴趣在于，为了让孩子们玩新花样，孩子们玩了不止一件事情，培养了孩子们的创造力和探索精神，发展了孩子们身体的协调能力和合作精神。您还可以体验游戏和免费创作的乐趣，并且玩得很好。通过此活动，您还可以锻炼孩子的钻，跳和平衡能力。此活动比较成功。 简而言之，老师观察记录的分析，了解儿童游戏的现状，放入相应的游戏材料，引导儿童了解并遵守游戏规则，激发儿童参与创作游戏环境，并尝试扮演各种角色，体验不同角色的乐趣。将来，孩子们将更好地适应社交生活环境，并为实现教育性和趣味性游戏打下良好基础。这是我们早期儿童教育的最终目标，游戏将成为儿童快乐童年的主题。小百科全书：圆形是指沿着非重复性的边，以非重复性的顶点为路径，然后以闭合路径返回起点的闭合点，称为圆。