幼儿园大班教案《妈妈的蔬菜篮》含反思（通用）.doc

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幼儿园大班教学计划《妈妈的蔬菜篮》带反思泰班课《妈妈的蔬菜篮》包含对大班主题教学活动的思考，让孩子们高兴地与同龄人分享他们的记录，尝试使用重叠的方法来记录母亲的周篮子，积累各种记录方法，并激发好奇心和对孩子们的探索。渴望，来看一下对课程计划的反思的幼儿园班级《妈妈的蔬菜篮》。活动目标：1.尝试使用重叠的方法来记录妈妈一周的菜篮子，并积累各种记录方法。2.愿意与同行分享您自己的记录。3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。活动准备：每个母亲的蔬菜篮问卷男子手切蔬菜篮一油粉彩活动程序：一，交流问卷：您的记录表上记录了什么？谁来介绍？除了这些菜，您的记录表上还有哪些其他蔬菜？ 不同的蔬菜对我们的孩子有什么不同的好处？其次，探索蔬菜的放置：今天，我们不得不在母亲的菜篮子里放这么多蔬菜，怎么放？简介：一个接一个，一个不能释怀，每个人，你依靠我，我抱着你，前后，这种方法真的很好。立即使用您的方法来记录您母亲的工作日记录。三，示范妈妈的菜篮带有儿童记录表的演示：1.看看妈妈星期天买了什么？2.记录星期几是星期几吗？为什么菜的某些部分不可见？3.是星期一的星期几吗？你怎么挤这道菜？当我抱着你的篮子时，你怎么舔我？（基本方法：在看到侧面时停止，看不见或阻挡它。）就在我看到跳动时，我又看到了它。）4.谁将在星期四，星期五和星期六将蔬菜挤压到篮子里？个别孩子尝试记录。四，孩子记录这是将妈妈在篮子里买的蔬菜放进篮子里的好方法。让我们尝试一下。重要指导：1.提醒蔬菜去掉大块的蔬菜。 2.绘画时蔬菜是否新鲜？（使用深色自然色）3.帮助未成功录制的孩子。5.扩展活动：看看这种蔬菜。你喜欢吃几个朋友？记录表上的小组朋友最喜欢哪种蔬菜？活动反思：游戏的形式了解蔬菜，并且知道蔬菜对我们的健康有益。孩子们很高兴。使用此链接可以使孩子们知道有许多不同的方法来吃蔬菜，从而使孩子们知道蔬菜非常有营养。并教育儿童不要挑食，养成良好的饮食习惯。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。