幼儿园大班教案《花婆婆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《花婆婆》与反思大班课程《花婆婆》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子体验“做出让世界变得美丽的事物”的美感，了解故事，对四季花卉感兴趣，愿意使用不同的节奏节奏。表达，通过语言表达和行动的结合，充分感受到孩子对故事的兴趣。快来看看幼儿园班《花婆婆》的反思。活动目标：1.了解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节奏节奏表达。2.体验“做一件让世界美丽的事情”的美丽。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4，可以分析故事情节，培养想象力。活动准备：1.鲜花具有鲜明的季节特征：冬茉莉，桃花，油菜花，莲花，玫瑰，菊花，桂花，李子，非

2、洲黑人，水仙花，玉兰，牡丹，牵牛花，百合。2,《花婆婆》PPT。3，儿童歌曲“四季花开”：温暖的春天来了，鲜花绽放了什么？炎热的夏天来了，鲜花盛开了吗？凉爽的秋天来了，鲜花绽放了什么？寒冷的冬天来了，鲜花盛开了吗？（配备：我们种的是什么样的花）4.背景音乐。活动程序：首先，故事是导入的。1.领导活动：老师：今天，老师带来了一个故事（提出PPT），识字？《花婆婆》.我的婆婆是什么样的人？什么是花婆婆？2，讲述故事老师：花婆婆在做什么？让我们一起听听故事。（来自音乐）（说到：第三件事后，审问）。老师：小女孩承诺做三件事？孩子们：做一些让世界变得更美丽的事物.去世界各地.住在

3、沙滩上.3.继续讲述这个故事。第二，四季的花朵1.谈论四季开花的花朵：当谈到准备种花的“花婆婆”时，它将引发所有季节的花朵交换。老师：华婆婆认为，如果海滩上到处都是鲜花，世界必须变得更加美丽;如果海滩一年四季都满是鲜花，世界必须变得更加美丽。老师：那么，你知道在任何季节都会开花吗？孩子：桃花在春天开放.莲花在夏天开放.老师：除了这些花，你能说出其他花吗？孩子：梨花.康乃馨.2，一点：四季不同的花朵。老师：实际上，我们现在知道的花卉名称超过7,000种。我准备了一些鲜花照片，孩子们现在认出：这些花是什么？什么季节开放？把它们放在相应的字卡下面（卡片是：春天的花朵，夏天的花

4、朵.）孩子接受操作，老师与孩子一起检查。老师专注于错误的地方。3，不同的节奏节奏表达：四季花开。1]老师：四季都会开很多花。这是一件很棒的事情。如果我们能在四季中唱出花朵，那也是一件好事。这里有一些儿歌，我们一起唱节奏。在读完春夏之后，我问道：我用手抚摸着节奏。还有什么可以用来打击节奏？（你可以通过拍手，踩踏和转动手腕来表达节奏。）老师提示：节奏与其他节奏不同，会更好。2]老师：显示'我们种的是什么样的花'（让孩子感受到第16个音符的节奏），是水仙花，如何唱歌和回答？4.以合唱的形式。老师先问，年轻人回答。引导孩子在整个过程中完成答案。老师会按照孩子要求孩子回答的方式唱

5、歌。老师：啊，这太棒了！第三，美好的事物1.回到故事。老师：Huanpo知道这么多的鲜花，四季开放，写了很多鲜花和种子.但孩子们不知道将来该做什么！好东西。老师：您认为如何让世界变得更美好？孩子们，你们已经知道如何做一些让世界变得更美好的事情。请记住这件事，并尝试这样做。你知道吗？当你长大后，世界会因你而变得更好！教学反思：在查看整个活动的设计之后，我们必须考虑的是如何在流程中反映目标，以及流程如何有效地实现目标。为了回应这种想法，仔细衡量《花婆婆》的目标和过程，发现目标和过程是相辅相成的。目标是了解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节奏节奏表达它。在活动过程中，它

6、分为两部分：识别四季的花朵和有节奏地阅读四季的儿童歌曲。让孩子们初步了解四季的花朵，大胆地表达四季的美丽。第二个目标是了解“做一些让世界变得更美好的事情”的美丽。当活动以故事《花婆婆》开始时，整个活动过程都是为了让孩子们体验一些好东西，就像最后的总结一样，'孩子们，请记住并尝试做这件好事，等你。长大后，世界会因你而变得更好！“可以看出，活动的目标是培养孩子能力和情感的总体方向。活动过程是以适合幼儿的各种形式实施和运作。两者紧密结合，相互促进，形成整个事件。小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存

7、。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场发展前景广阔。