幼儿园大班教案《大自然的色彩》含反思（通用）.doc

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幼儿园大班课程计划《大自然的色彩》与反思大班课程《大自然的色彩》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们能够发现和欣赏日常生活中的美丽，仔细观察，用更完整和特定的语言表达他们看到的颜色，静静地聆听别人的演讲。并积极思考，体验文学活动的乐趣，来看看幼儿园班级《大自然的色彩》的反思性教学计划。教学目标：1.用更完整和特定的语言仔细观察并表达您看到的颜色。2.可以发现并欣赏周围生活的美丽。3.静静地倾听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。4.通过结合视听和口语的互动方法开发连贯表达的能力。主要困难：1.可以找到你周围的颜色2.可以用语言表达你看到的颜色教学准备：1.儿童的经验基础：儿童可以命名几种常见的颜色2.环境准备：儿童的活动材料教学过程： 首先，提出问题其次，看看孩子们的活动材料。1.教师和孩子一起看孩子们的活动资料，观察图片中的事物。2.观察图片并提出问题。3.观察图片2并提出问题。4.观察图片三并提出问题。5.观察图片四并提出问题。老师引导孩子发现不同的东西。老师总结道。第三，寻找自然的颜色。老师把小孩带到幼儿园去寻找“美丽的东西”。2.鼓励幼儿热衷于发现美好的事物。3.引导孩子体验发现的乐趣。4.引导幼儿传达自己的成果有效的语言设计：你能想象灰色，黑色和白色世界会是什么样子吗？在田野里，你看到了什么颜色的花？你看到了什么水果？你在鹦鹉身上找到什么颜色？你在海底世界看到了什么？你能用自己的眼睛找到周围的颜色吗？ 教学反思：在教学中，我依靠教材扩大教学空间，开阔学生的视野。让学生走进大自然，聆听和欣赏大自然的美，口头表达自己的观察，表达自己的真实感受，努力用新思路组织教学，并收到良好的效果。百科全书：色彩是最敏感的形状因素，可以引起我们共同的审美愉悦。颜色是最具表现力的元素之一，因为它的性质直接影响人们的感受。