小班数学活动教案：各种各样的饼干教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：各种饼干教学计划（带教学反思）小班数学活动各种饼干教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能准确区分圆形和方形形状。可以根据形状匹配形状，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。快来看看各种饼干的教学计划。事件设计背景根据本班儿童的年龄特征，选择该教学活动。为了让孩子通过物理饼干准确地区分圆形和方形，可以根据板的形状正确地放置相应的饼干，并且可以将相应的饼干穿过小动物的嘴。活动目标它可以准确地区分圆形和方形两种形状。2，可根据形状进行匹

2、配。3.激励孩子学习图形。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点识别图形并将它们与各种图形匹配。活动准备有一些圆形和方形饼干，一些纸圆形和方形饼干，一些圆形和方形纸盘，以及一部分小动物头像嘴被挖成圆形和方形。活动程序1，说饼干:“老师从超市买了一些有趣的饼干。孩子们想看到它吗？哦，老师让你闭上你的小眼睛。让我们出来把饼干拿出来！“（1）赠送圆形和方形饼干并分发给每个孩子。（在制作饼干的过程中，老师说：'孩子们的饼干告诉我'你知道后可以分享它。'它喜欢知道它的孩

3、子！'）（2）孩子们向他们的同伴介绍他们收到的饼干的形状。介绍之后，他们可以吃饼干。2，分为饼干:-老师还带了很多饼干，等待一段时间来招待很多动物朋友。“请把纸圆形和方形饼干放在一个圆形的方形纸盘中，然后说说你为什么要这样说（因为饼干是圆的，菜也是圆的，所以把它们放在一起。因为饼干是正方形的盘子是方形的，所以把它们放在一起。孩子们正确地互相检查。（孩子们互相核对时会鼓励老师。）3，喂食饼干:-'小动物们来参观。你知道他们喜欢吃什么样的饼干吗？请使用圆形和方形饼干“喂养”小动物-根据饼干的形状，将它们塞入相应形状的小动

4、物的口中。教学反思这堂课对孩子很感兴趣，大多数孩子都对圆形和方形有很好的把握。在教学活动中，我应该让孩子们互相分享饼干，让孩子们分享快乐。让孩子养成一种不自私和慷慨的好习惯。画出主题时，孩子的兴趣非常强烈，小眼睛闭着，等待饼干出来。当我睁开眼睛看到饼干出现时，可爱的小脸在笑。该教学活动培养了儿童的语言表达能力，观察能力，分析能力，认知能力和动手能力。