百分数的认识练习课教学设计.doc

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1、百分数的认识（练习课）教学目标1.通过大量实际情境，充分交流，进一步理解百分数的意义，拓展对百分数的认识。2.通过比较百分数和分数的联系和区别，加深对百分数的认识。3.在具体情境中，感受百分数在生活中的广泛应用，体会百分数与生活的密切联系。教学重点：深入理解百分数的意义教学难点：分子是小数、大于100的分数的意义，增加、减少百分之几的含义。教学过程（一）回顾复习1．说说你收集的百分数的含义。2．你认为什么样的数是百分数？它表示什么意思？（二）情境理解1．我平时喜欢上网浏览网页，下载一些歌曲，我在这里也发现了百分数。2．姚明是很多体育迷的偶

2、像，看一段有关他的报道：姚明自从2002年进入NBA之后，迄今为止打了331场比赛，其中321场担任首发，他的总得分已经突破了6000分，职业生涯场均得分达到了18.2分。本赛季是姚明的第五个赛季，他场均可以得到25分，9.3个篮板，2.1次助攻，2.2次盖帽，投篮命中率达到了51.5％，罚球命中率高达86.1％。再看看书上也有有关姚明投篮命中率的信息，你发现什么？（进步了，百分数分子是小数）从哪里看出来？投篮数都是整数，命中率怎么会出现小数？3．看书P65/食物中的蛋白质含量，说说下面各个百分数的含义。（三）体会探究1．我们再来看看同学

3、们找到的百分数。（1）新百家姓（分子是小数）（2）电池电量（增长15%）（3）惠康超市利润（增长110%，分子大于100）（4）科技亏损（-16%分子为负）2．什么样的数叫做百分数？百分数可以应用在生活中哪些方面？淘气对百分数很感兴趣，他写了一篇日记，用了很多的百分数，看看这些百分数用的合适吗？今天天气晴最高气温24℃降水概率30%我养的蚕又长大了，比上次量长了大约10%，足足有350%厘米了。……分数与百分数有什么联系，又有什么不同？（四）课堂练习一、填空1.表示（）的数，叫做百分数，百分数又叫（）或（）2.某品牌奶粉，一盒奶粉中含铁1

4、.5%。1.5%读作（）表示，（）占（）的1.5%。3.一杯盐水中，盐占盐水的26%，26%读作（），表示（）。4.六（1）班有50%的同学会游泳。50%读作（），表示（）。二、.写出下面横线上的百分数。并说说每个百分数表示什么意义。（1）我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的百分之七十一，人口大约占全国的百分之二十九。（2）我国西部地区资源十分丰富，其中煤炭储量大约占全国的百分之三十六点二，石油储量大约占百分之十二，天然气储量大约占百分之五十三点四。（3）今年小麦产量是去年的百分之一百二十五，比前年增加最百分之六十三点八五。三、.用

5、阴影部分表示下面的百分数。57%67.5%83%。四、.根据百分数的意义判断下面的说法是否正确。（1）百分数就是分母为100的分数（）（2）100米，可以写成36%米。（）（3）某工厂一车间今天来了106人，所以今天一车间的出勤率是106%。（）（4）小明的妈妈做了一碗汤，含盐率是60%，小明喝了觉得很可口。（）五、说一说1.衣服商标“前片88.4%棉”，“后片100%棉”是什么意思？2.9.5克糖放入190毫升的水中，6克糖放入200毫升水中，哪杯甜一些？