人教版思想品德第七课 第三框 防患于未然.doc

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1、第三框防患于未然一、教学目标1、知识目标：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。2、能力目标：初步学会分辨是非、分析事物的能力。3、情感态度、价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。二、教学重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识。三、教学难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。四、教学方法：讨论法、讲解法、例举法。五、课前准备：教师：①搜集相关的典型案例和素材。②了解学生中存在的不良行为或严重不良行为，分析这些不良行为的危害及矫正这些行为的有效方法。③查找并阅读《刑法》《未成年人保护法》。《预防未成年人犯罪法》

2、等法律的相关条款。学生：①搜集相关的典型案例。②检查自己是否有不良行为或严重不良行为，如存在，该如何做。六、课时安排：1课时。七、板书设计：见教学过程。八、教学过程：第三框防患于未然（板书）导入：活动一：游戏“词语组句”出示三个词语：“违纪、违法、犯罪”，让学生用这三个词语说出一句话，以小组竞赛的方式，四组依次进行。活动二：大家来想一想：陈某违法犯罪的原因案例分析“陈某滑向犯罪深渊”。(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法最后滑入犯罪深渊的原因是什么?②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?③用“违纪、违法、犯罪

3、”三个词语谈谈陈某的事例给我们的启示有哪些?小结：人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥潭。遵守法律，也是践行道德的表现。活动三：大家来说一说：小迪违法犯罪的危害开展课堂竞赛，让学生分组围绕“小迪犯罪案例”展开讨论：①指出小迪犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会所造成的危害有哪些?②列举身边现实生活中的有关事例，说说犯罪的危害。以列举事例多、并且事例危害多的小组为优胜组。情况预测：同学可能会对危害讲得大同

4、小异，也可能没有找到现实生活中有关犯罪的事例，这样会导致学生无话可说，出现冷场。引领对策：教师在学生分组讨论时，要有意识地注意学生讨论内容，并适时进行点拨。教师可把近期身边有关违法犯罪的资料印发给同学作为参考。小结：犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。如果没有道德与法律的约束，人们就会胡作非为，只顾自己不顾别人，只图当前不顾长远。这些人自以为占了便宜、图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都是百害无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。(板书：认清犯罪危害）活动四：大家来看一看爱占便宜的小张学生表演小品：“爱占便宜的小张”

5、。再现小张思想上的斗争和变化。组织学生分析小张思想上发生变化的原因是什么?给我们的启发有哪些?小结：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法制意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。链接与拓展：看教材第100页的表格，让学生分组讨论，对照《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为，每组派出一个学生记录讨论出的良行为，以及有关矫不良行为的方法。小结：“近墨者黑，近朱者赤”“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之

6、，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（板书：加强自我防范）活动五：动手制定行动计划制定一份改变不良行为的行动计划：①我目前最突出的不良行为(或倾向)是：②这种行为给我带来的危害有③我准备采用的具体措施是④我的改变要达到的目标是⑤我准备请同学做我这学做我这项计划的监督人。情况预测：学生也许会作表面文章，不愿意写出自己的真实情况，也不愿意让其他同学知道自己的不良行为，这将达不到我们的预期教育效果。引领对策：教师可以让学生自己私下写出即可，不必公开同学的不良行为，但一定要有监督学生矫治不良行为的相关措施，让学生的计划真正得以落实，最终实

7、现教育教学的目的。本课小结：违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。课后活动：写一封回信：根据教材第100页的父亲写给儿子的一封信，以儿子的名义给父亲写一封回信，写出真实想法，字数150左右。九、教学后记：