太仓市浮桥教中心备课表.doc

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1、太仓市浮桥幼教中心备课表班级：太阳第20周主题名称：克隆专家（二）时间：1月14日执教者：陆活动：十个爸爸（语言）活动目标：1．对故事中有关复制的情节感兴趣。2．感受故事幽默、夸张的特点。活动反思：活动准备：图片。故事录音。活动过程：一、产生悬念。1．逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2．小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？二、理解故事内容。1．出示小水缸图片，让幼儿猜猜这是一只怎么样的小缸？是用来装什么的？完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？它是哪里来的？有什么用？2．教师边演示教具边讲述故事

2、一遍。3．谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？4．王八皮想出了一个什么坏主意？５．为什么官老爷也喜欢这只宝缸？6．官老爷为什么会有这么多的爸爸？７．最后有人拿到宝缸了吗？为什么？三、讨论。1．这个故事什么地方最好笑？２．老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？3．如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？四、结束。把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：太阳第20周主题名称：克隆专家（二）时间：1月14日执教者：陆活动内容：猴子学样（1）（音乐）活动目标：1．幼儿能体验感知

3、并能区分音乐中不同的角色形象2．加强幼儿合作意识，体验集体游戏的快乐活动反思：活动准备：剪辑音乐：《调皮猴子出来啦》、《猴子学样》；剪辑动画片《猴子学样》；图片：老爷爷，猴子；3个“团结绳”活动过程：一、调皮的猴子１．老师跟孩子打招呼，提示孩子把自己想象成调皮可爱猴子２．听着剪辑音乐《调皮的猴子出来啦》跟着老师模仿猴子的动作舞动着走成半圆二、回忆故事内容促发其想象１．表扬孩子像故事《猴子学样》中的可爱猴子，请“小猴子们”坐下２．老师边讲故事边出示手偶，帮助孩子回忆故事提问：这是谁呀？（出示老爷爷手偶）（1）老爷爷挑着担子过猴山，会碰到谁呢

4、？（出示猴子手偶）　我们来听一听《猴子学样》的故事吧，教师用歌曲中的话来讲述故事：张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。上岗上有群猴，看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。　　（2）提问：小朋友，你刚才听到故事中有谁？幼儿回答。　　三、借助视听动画，让幼儿感知音乐中不同角色形象１．请孩子一起欣赏剪辑好的《猴子学样》的动画片请孩子说说：看到了什么？２．鼓励幼儿观

5、察仔细，强调：看到了老爷爷生气的样子，老爷爷做动作，猴子也做动作···四、运用倾听、蹲站游戏，体验感知音乐中的不同角色1．与孩子一起倾听一遍刚才放的《猴子学样》动画片的音乐提问：老爷爷的音乐声听起来感觉怎样？猴子的音乐声听起来感觉怎样？2．老师带孩子玩蹲站游戏区分“音乐形象”（听到老爷爷声音就坐下，猴子声音就站起来）3．借助“团结绳”让孩子们面对面拉成圈，注意力集中地一起听音乐玩蹲站游戏4．游戏结束，鼓励孩子：游戏成功是因为你帮我来我帮你，团结就是力量，给自己掌声！娱乐：传话活动，教师在第一个孩子耳边说一个词或者一句话，看看传的是否正确。

6、太仓市浮桥幼教中心备课表班级：太阳第20周主题名称：克隆专家（二）时间：1月16日执教者：陆活动内容：两个我（科学）活动目标：1．通过寻找另一个我，感受生活中丰富多彩的复制现象；2．产生探究欲望，体验发现的快乐活动反思：活动准备镜子，装满水的大脸盆。活动过程：一、倾听故事《白白的朋友》。引入：“白白是一头小白熊，他同爸爸妈妈住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他捕鱼，但有的时候，妈妈也让他独自呆着，白白感到很寂寞。你们猜猜看，这时候要干什么事情呢？我们先来听一个故事。”讲述故事，引导幼儿讨论：白白看到的另一只小熊是谁？为什么他跟白白长得一模一样，

7、还说一样的话？“原来白白看到的是自己的倒影，听见的是回声。”“所以啊，实际上白白有没有找到另一只真正的小熊啊？（没有）二、寻找另一个我。1．“请小朋友们回忆一下，你在哪些地方看到过另一个自己，她跟你长得一样吗？”幼儿想象回答！2．老师拿出镜子，请幼儿上前来“照镜子”，并说说有什么发现。示意幼儿轻轻晃动脸盆的时候，看看有什么变化呢？”3．幼儿分组寻找另一个我，并及时与同伴分享交流自己的发现，体验发现的快乐。“现在，请小朋友们回到自己的位置，用桌上的东西（镜子，装水的脸盆）来找一找另一个自己，然后跟你组里的小朋友分享一下你发现了什么？”三、总

8、结：“小朋友们有没有找到另一个自己啊？”“白白呢始终都没有找到另一只小熊，但是他已经把自己的倒影和回声当成了他的好朋友，所以白白现在很开心，他不再觉得孤单了。”“请小朋友们再去一些不同的地方找