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1、.·60略谈学生的能力培养赵志敏庄日平殷小贡(武汉水利电力大学)。,电气工程与自动化专业是电气信息类一个强弱电结合的宽口径专业要求基础厚实知。,,识面宽其课程内涵十分广泛既要从微观的角度研究元件内部的电气现象又要从宏观的、。,,角度研究系统的网络的各种电气特性因此如何培养学生的能力使之在有限的四年时间、、,里不仅能掌握本专业的基础理论基础知识基本技能还要有适应科学技术不断进步的应。,变能力和推动科学技术不断发展的创造能力这是一个非常全面的课题从学校领导到普通,,,,教师从专业结构到课程建设从课内到课
2、外从教育思想到具体行动方方面面都有许多工。。作要做本文仅就某些具体问题谈一些自己的看法、一能力的培养须从基础课开始,。,众所周知能力的培养并非朝夕之功为了让学生掌握扎实的基础知识顺利完成后续,,专业课程的学习从跨进大学门槛开始就接触到充满活力的教学方式学习能力的培养必须。从基础课程开始抓起.“、、”。1基础课可采取讲一练二考三的教学方法“、、”,“,“”。,、”所谓讲一练二考三即教师举纲学生张目教师在课堂讲授中主要对重点“”,,。难点内容进行精讲(讲一)那些繁而不难的内容则留给学生自学布t的作业不仅
3、要有,“”。,,代表性也要有一定的难度(练二)最后考试时则不仅要考讲过的内容还应包含一定t、“。,,的高难度综合性的应用题(考三,’)采用这样的方法既能减少学时又能充分润动学生的,。主观能动性真正做到融会贯通.,。2结合专业适当介绍科技新发展、,。,基础课中的基本概念基本定义均相对稳定但并非一成不变随着科学技术的发展有,,、。些概念需要充实有些定义需要补充还有些则正处于研究探讨之中对于这样的一些内,,,容尽管教材中不可能及时编人课堂上也不可能详细介绍但结合专业做一些适当的补充。、。介绍是必要的对于提
4、高学生的学习兴趣培养良好的开拓精神将有所裨益,。,如电网谐波分析中现在普遍采用多种FFT算法在数学课讲授傅里叶变换时就可以,。简单介绍这方面的情况引导学生在自学中作较为深人的了解.,。3结合专业课的某些内容引导学生研究实际问题,,基础课教学若能在讲授某些理论知识的同时联系实际问题联系专业课的某些内容引,,导学生用基础理论解决实际问题不仅可以使学生对基础知识有更深刻的理解而且为压缩。,专业课教学时数提供了保证如物理学中讲到温差电势现象时就可联系热电偶讲电磁感应、、。定律时就可联系发电机变压器继电器等略
5、谈学生的能力培养,、为了较好地使基础课与专业课相结合学校可组织有关专业课基础课教师共同参加的,、。。研讨会进行文流协调还可试行专业课教师与基础课教师定期交换教学任务的做法这,,样既可使专业课教师有温故知新机会也使基础课教师能把握专业发展动态便于开展科研。和其它实践活动、二能力的提高寓于有效的实践活动,,和国外大学生相比中国大学生的理论水平并不差但直觉思维能力和创造能力却比较。。,薄弱这与我国高等教育长期以来只注重理论教学有很大关系随着教学改革的不断深人,,。,近年来已有一些改变资金已有些投人时间也作
6、了安排现在的关键是讲求实效使实践活、。动由学生跟着教师亦步亦趋变为教师指导学生主动学习的活泼局面.、。1实验内容实验指导书的改革,、。实验内容应尽量减少验证性实验增加探索性设计性甚至综合性的实验实验指导书,、,。内容应精减可不给出实验电路实验步骤只写出实验目的及实验室提供的设备使学生从、,、。教师已设计好的方法路线中解放出来充分发挥自己的想象力创造力课程设计是一个综,,,合性的实践环节教师也只宜布置题目给出一个指导性的框图让学生在限定的时间内自。主完成.。2实验室管理的改革,。、随着实验内容的改革实
7、验室管理的问题日益突出如实验室的开放方式实验仪器的、,。,管理问题人员配置数量和素质要求等都需要有一个大的变革这也是一个综合性的改革、、。,必须由全校各部门包括设备人事后勤多方面的通力合作才能奏效笔者相信只要我们认,,。,、真研究制订相应的规章制度这些问题都是可以解决的现在我校已逐步将电工电子等,,实验室常年开放特别鼓励学生来实验室进行课外实验项目还提供一批实验项目指南供学。,生挑选全国大学生电子设计竞赛的训练工作也将列为实验室的日常工作使广大学生都有、、。机会来实验室设计制作调试.。3毕业实习的改
8、革,、、毕业实习是综合性的教学环节旨在使学生将学到的理论带到电厂变电站工矿企业。,,。的实践中去目前大兵团作战的情况较多由一两个教师带上几十个人到一个单位实习由,、。,于电气行业的特点安全问题岗位责任等均很严格几十个人不管到多大的单位企业方都,,。无法管理因而常常只能由厂方带队进行走马观花式的参观更深入的效果是难以得到的,,。,,我校正逐步改大兵团为小分队即5一8人为一组分散到各个单位因小组人少到单位后。,、人人都会有师傅带这种方式不仅便于学生学习专业知识而且能使之直
