培养单词记忆能力，激发英语学习兴趣.pdf

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1、薹j。·‰jll叠=¨20l4瑚(总第637期)又放贯封衄囤凹呗哑孤艘国培养单词记忆能力，激发英语学习兴趣金瑜(汕头市澄海莲东中学，广东汕头515000)摘要：要学好英语，词汇是关键。词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。由于英汉在许多方面存在差异，给初中学生学习单词带来了不少困难，使学生逐渐对英语产生了厌学情绪，有的甚至放弃了这门学科。由此可见，培养学生记忆单词的能力至关重要。作者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合教学实践经验，谈谈如何在教学中培养农村学生记忆单词的能力，激发他们学习英语的兴趣。关键词：农村学生记忆单词学习兴趣引言二、指导学生识记单词词汇是学好英

2、语的关键，词汇量决定听、说、读、写综合1．读音规则记忆法。在一开始的教学中，我发现学生由能力的发展。因此，在英语教学中，教师要重视词汇教学，注于英语基础薄弱，缺乏正确的记忆单词的方法，记忆单词依意词汇教学的趣味性和多样化。根据学生的实际情况，不断靠死记硬背。因此，学生对新课标英语单词表中出现的大量改进教学方法，激发学生的学习兴趣，更新教学观念，注意单词望而生畏。很多学生反映：他们平时花很多时间背单培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，对学生记忆词，但是背到后面的单词时已把前边的给忘了：有时花了一单词的方法加以指导．培养学生独立解析、扩展词汇的能个晚上的时间背的单词

3、，第二天一起床发现全忘光了，遗忘力，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。目前，我们初率特别高，所以他们变得很灰心，后来干脆就放弃了，英语中英语使用《新目标》这套教材。这套教材给人的第一印象成绩也就一落千丈了。针对学生出现的这些问题，我教给他就是单词多。随着年级的增长，词汇量的增加，学生越来越们读音规则记忆法。我认为这是农村学生记单词必须全面感觉到单词的记忆是学习英语最大的障碍，逐渐对英语失掌握的最基本方法。英语是拼音文字，单词的读音与字母去兴趣和信心。因此，在教学单词方面，我花了不少精力，从及其组合的发音之间有着密切的联系。比如：bike，bus，bag以下两个方面做了

4、尝试．教学效果较为理想。等词中的字母b都发／b／这个音；COW，how，now等词中的字母一、调整学习心理组合OW都发／au／这个音；cake，these，five，note，tube等词中的1．激发求知欲望。要让学生明确记忆目标．例如，在每次元音字母都发该字母名称音等。我帮助学生系统地掌握音授完新单词时，要求学生在一两分钟内记熟所学的新单词，标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合然后听写，或通过抢答、个别提问的方式检查记忆效果，学在重读音节、非重读音节中的发音规则，学生掌握了这个生为了达到要求，怀着强烈的记忆欲望，快速记忆。结果，学识记单词的方法后，他们立

5、马觉得记忆单词非常有趣、轻生识记的效果远远比回家花半个钟头记的效果要好。几分松，不仅节约大量的记忆单词的时间，而且效果较为持久，钟后能记住86％，成绩好的学生几乎达到100％，三小时仍能既提高了兴趣、信心，又增强了成功感，为进一步学习英语记住60％，上层学生能达到90％。举行单词记忆比赛，看看哪打下了坚实基础。个组记得又快又准，实践证明，这个方法可取得很好的效2．分析单词的形态。首先，教给学生关于英语词根和词果，学生对当堂所学知识的记忆达到88％。激活了学生的思缀的知识。以前，学生看到比较长的单词就会产生厌恶心维，活跃了课堂气氛。理，不愿意记这些单词。针对这一点，在教词

6、汇的同时，我教2．树立学习英语的自信心。英国有句名言：“自信是走向给学生词根、词缀的知识．让他们运用这些知识掌握记忆单成功的第一步。”现代教育心理学认为，一个人成才与否，智词。例如：学生在学~1]unfriendly，careful，dangerous，colorful等力因素和非智力因素起着至关重要的作用，而自信心又是词时，结合学过的单词unhappy，helpful,delicious，等等，我引非智力因素中极为重要的方面⋯。如果学生认为学习外语很导学生一起分析它们的词根和词缀，并总结an是“不”，一lv是“困难，就真的感到困难；但是，如果教给他们轻松记忆单词⋯⋯地

7、”，_er是指“⋯⋯人”，一OUS和_ful是“⋯⋯的”，等等。的方法，让他们觉得记忆英语单词是这么轻松、有趣，就会在教学过程中，学生都表现得特别好奇、兴致很高，对这些激发他们学习英语的自信心和成就感，英语学习自然就变带有前缀、后缀的单词很感兴趣，能准确记住它们的拼写。得很容易。因此，在教学中，我注重教给学生识记单词的方学生反映记忆这些单词比记忆单音节词更有趣、更容易。法，增强学习英语的信心。其次，教给学生英语构词法的知识。在教学中。我始终一189一教学实践研究坚持注意培养学生的思维能力，让学生自己去发现、归纳单在教学中，我鼓励学生充分运