《金蛇狂舞》教学设计.doc

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1、《金蛇狂舞》教学设计教学目标：      一.让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和钹营造热烈气氛的表现力。      二.能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境,能积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。教学重点：      感受乐曲热烈欢腾的气氛，探索.表现乐曲所表现的情境.教学难点：      赏析时能够根据乐曲的变化说出乐曲所表现的是什么场景。教学方法：提问法.听赏法.合作与探究法.表演法。教学准备：图片.打击乐器.录音机.欣赏磁带。教学过程：      一.导入      学生唱着《卖报歌》走进教室。      师：你们知道这首歌曲的曲作者是谁吗？（聂耳）对！【出示聂耳画像】人

2、民音乐家聂耳不但写了许多反映穷苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国歌曲和民乐合奏曲，今天我们来欣赏其中的一首。     二.初听《金蛇狂舞》     1.师：一边聆听一边思考两个问题。（1）这首曲子让你联想到什么场面？（2）心里激起了什么样的情绪？（生：......）师小结：乐曲展现的是欢庆场面，像过年过节办喜事呀，人们沉浸在热闹的气氛中。同学们想象力非常丰富，这首乐曲描绘的是我国江南一带人们在欢庆端午节时赛龙舟的场面。曲名叫《金蛇狂舞》【出示龙舟赛画面】      2.师：那么金蛇和狂舞各指的是什么呢？生：金蛇----江面上比赛的龙舟。狂舞----龙舟队争先恐后竞赛的场面。师：乐曲的速度

3、怎样？你听到了有哪些乐器在演奏？生：有鼓.钹.二胡.锣.笛子.古筝。师：这首曲子中最能体现热闹气氛的是什么乐器？生：鼓.钹。师：今天老师就带了这两样打击乐器，大家瞧一瞧，再听老师敲一敲。      3.出示节奏型：2/4 xx   xx  

4、 0  x  x  

5、 x    0 

6、

7、（堂鼓）                              2/4 xx    xx 

8、 xx    xx  

9、

10、(钹)      三.分段欣赏《金蛇狂舞》      1.师：这首乐曲共分三部分，让我们分段欣赏。首先听听第一部分，想想这部分乐曲表现了龙舟比赛什么样的场面呢？（生：......）师小结

11、：随着发令枪响起，船儿像离弦的箭一样冲出去。这时候船队齐头并进，不分胜负，谁也不甘示弱。       2.师：再听听第二部分，想想这段又表现了龙舟比赛怎样的场面？（生：......）师小结：这时候的龙舟进入了热火朝天的竞赛场面，你追我赶，生怕落后。      3.师：我们来欣赏最后一部分，边听边回忆这部分与前面哪部分相似？生：与第一部分相似。师：又有哪里不同呢？生：速度更快，锣鼓声更响更密集，情绪更热烈。师：它又表现了怎样的场面呢？生：快到终点了，所有划龙舟的队员们拼命往前冲刺。      四.唱主旋律，参与活动。      1.师：这首乐曲好听吗？特别是第二部分乐曲运用了一问一答的形

12、式把龙舟队你追我赶.交替前行的场面写活了。下面，我们来唱一唱这条主旋律。【出示旋律】（1）随琴唱一遍。（2）用“嗒”模唱一遍。（3）分龙队和虎队进行接唱（对唱）练习。      2.师：下面和老师做一个有趣的活动。看到有堂鼓演奏的旋律就踏一下脚，看到有钹演奏的旋律就拍一下手，同时出现鼓钹时就同时踏脚.拍手。      3.指导学生练习踏脚.拍手模击鼓声和钹声。      4.指导学生分龙队(钹)和虎队(鼓)分部练习。      5.各选一名队长上台指挥，进行比赛，师弹琴伴奏。      五.综合表现       1.师：你们看过划龙舟比赛吗？模仿一下划船的动作。学生模仿划船动作。   

13、    2.师：最后让我们一起进行划龙舟比赛吧！同学们可划船.敲鼓.击钹.呐喊加油，自由发挥。【播放《金蛇狂舞》】       板书设计：                                      金蛇狂舞                                             一  齐头并进     不分胜负                                             二  你追我赶     热火朝天                                             三  临近终点     拼命冲刺