《小母鸡种稻子》教学设计.doc

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1、《小母鸡种稻子》教案教学目标：　　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。　　　2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。　　　3、用“愿意”口头造句。　　　4、熟读课文，并能创造性地表演。教学重难点：　　　1、识字14个。　　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。教学方法：1表演法、2、游戏法、3、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：1课时教学内容及过程：一、演唱

2、歌曲，激情导课　1演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)　2教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)二、初读课文，了解内容　1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。　2学生汇报自己知道了什么。　3根据学生回答内容相机板画。

3、(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、巩固运用　(一)游戏识字　1学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。　2做游戏：采摘“聪明果”　教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。　　　师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。　3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字)　4做游戏：采摘“聪明果”　　　　(采取小组比赛形式，各小

4、组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)　(二)练习巩固　1课件显示：　(1)说说哪些字带有下列部首　　　　　　1、　鸡、鸭、2、猫、猪、　　　(2)读一读，注意带点字的读音。　　　　　　小母鸡把稻谷种子种在地里。　　　　　　我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)　　　　　　种只数(3)读一读小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意和小母鸡种稻子（过渡：你会仿照说一句话吗？(4)照样子说句子　　　　　　你愿意和我一起种稻子吗?　　　　　　你愿意和我一起锄草吗?　　　　　　你愿意和我一起收稻子吗?——愿意——四、学习

5、课文，理解内容1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。　　(1)指名读　　(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰　(3)学生质疑　(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议　(5)表演并总结学法：读、说、问、演2学生自由学习其它内容　(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习　(2)教师巡视指导　(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)　　　读：采用多种形式，读后评议；　　　说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕

6、脏。问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：种稻子　　　　锄草　　　　收获不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦　　　　　　　　　米　饭　珍惜　劳动果实热爱劳动　　　　　　　　（渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)3创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。五、小结：　1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光

7、荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。六、布置作业：发卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。附板书设计：　　《小母鸡种稻子》种稻子　　　　锄草　　　　收获　　　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦　　　　　米　饭珍惜劳动果实热爱劳动　小母鸡种稻子图　小母鸡种锄草图小母鸡收稻子图小鸭图　小猫图　小猪图教学思想及设计　　语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学

8、习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质，因此，教师必须树立大语文教学观。　　1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。　　兴趣是最好的老师，首先通过唱歌曲《劳动最光荣》导入新课，激发学生学习兴趣，并通过对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。