《小母鸡种稻子》教学设计

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1、《小母鸡种稻子》教学设计教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。3、用“愿意”口头造句。4、熟读课文，并能创造性地表演。教学重难点：1、识字14个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：1课时教学内容及过程：一、演唱歌曲，激情导课1、演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她

2、)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)2、学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*劳动来创造，劳动最光荣……)3、教师导入：幸福的生活哪里来?要*劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)二、初读课文，了解内容1、用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。2、学生汇报自己知道了什么。3、根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、巩固运用(一

3、)游戏识字1、学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。2、做游戏：采摘“聪明果”教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。3、小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字)4、做游戏：采摘“聪明果”(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)(二)练习巩固1、课件显示：(1)说说哪些字带有下列部首：鸡、鸭猫、猪(2)读一读，注意带点字的读音

4、。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)(3)读一读：小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意(4)照样子说句子你愿意和我一起种稻子吗?你愿意和我一起锄草吗?你愿意和我一起收稻子吗?愿意?　四、学习课文，理解内容（一）师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。　　(1)指名读　　(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰　　(3)学生质疑　　(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议　　(5)表演　　(6)总结学法：读、说、问、演　　（二）学生自由学习其它内容　　(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习　　(2)教师巡

5、视指导　　(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)　　读：采用多种形式，读后评议；　　说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。　　问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：　　种　　　　锄草　　　　收　　　　辛　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦　　苦　　（渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)　　演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。　　（三）创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。　　五、小结：　　1、

6、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。　　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是*辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。　　六、布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸、妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。