职中专业课-职中-其它专业(市场营销)-通用-陈月霞-坦洲理工学校.doc

《职中专业课-职中-其它专业(市场营销)-通用-陈月霞-坦洲理工学校.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《职来职往•促销的基本方式》教学反思陈月霞2013年6月21口，周五第四节，在2()11级国际商务班上了一•节全校示范公开课——《职来职往■促销的基木方式》。由于课前准备充分，对课程进行了精心设计和准备，课屮注意调动学生积极性，关注全体学生，这节课下来感觉非常不错。现在对该节课进行一个反思：一、设计思路本节课采用了一种比较新颖的教学形式，运用了F1前正热播的、具有积极意义、学生也比较喜欢的综艺节11——《职来职往》的方式，通过精心设计，将教学的各个环节融入《职来职往》这样的一个形式形式屮。例如，在开始环节，通过《职来职往》开场音乐、背景、主持人出场、

2、喊口号等方式将学生引入其屮，既汩染了课堂气氛，也为学生营造了个全新的学习环境，给学生新鲜感，使学生的注意力很快回到课堂。接着，通过回顾上期节H的方式进行知识复习和铺垫，并引入学习Fl标，经过这样的准备后才正式进行《职来职往》节H屮，即开始新课讲授阶段。把复习、H标是经过了严格的设计，上课用语为了体现节H特色和专业特点，也是经过了精心的设计。如，“在上一•期节H小，我们学习了“促销的含义和基本方式”，我们一•起来回忆一下/“在本期节H'P,我将带领大家來认识人员推销和广告。”在《职来职往》现场(新课讲授)屮，也是经过了精心的设计。根据教学内容，将其划分

3、为四个环节。第一环节：初入职场，模拟节H,通过-•个招聘情景引出任务要求，为这节课的内容做铺垫。后面的教学紧紧I羽绕这-•个任务进行展开。第二个环节：职场亮剑，是新课学习的环节，在该环节重点是完成教学H标屮的知识F1标和教学重点。在这个环节屮，并不是像传统教学只是简单的知识讲解，而是将教学内容进行分解，通过三个任务的方式来完成木节课新知识的学习。每个任务联系紧密，概念阐述一阐明重要性一指出特点，环环和扣，把本节课的知识点通过小纽计分抢答的方式完成，完成了任务要求屮的考查学生专业知识是否扎实。第三环节：职我本色，通过实战演练来检验学生对人员推销和广告这

4、两种促销方式的应用。为了做好该环节，课前让学生进行了准备，而在教学过程屮,通过不断地激励、鼓励，让学生大胆•地出来进行表演。学生完成后，对学生的表演进行点评、加分，充分调动了学生的积极性，完成的效果非常好。第四环节:未来，是対知识点一个拓展，用抢答的方式引出，学生的积极性也得到了全面的调动。这四个环节环环相扣，逻辑性很好，学牛的热情很高，既完成对新知识的讲解，也检验了学牛的实践操作能力，很好得完成了教学重点，突破教学难点。在课堂小结阶段，也改变了一•般的做法，通过简单的一句“本期节H你学到了什么”引出，让学生自己思考，自己归纳总结，学生反响热烈，都有

5、较深的体会。在该环节，还进行了颁奖，评出“最佳营销团队”送出了“推荐信”，评出了“金牌推销员”，将课堂气氛推向一个小高潮。最后，是作业布置，结果专业要求，也没有用传统的简答题或者抄写概念重要的作业布置形式。血是让学生去观察、调查完成调查报告这样的一种形式。另外，作业进行了分层设计，一般学生只需要完成基本练习，优生除了完成基本练习还需完成拓展练习。二、做的比较好的地方本节课下来，本人非常的满意，可以说是达到了自己的预期效果，有儿个地方完成的比较好：1、环节流畅。设计跟上课总会有出入，但是这次却没有这种冲突，整节课下来，每个环节都衔接得很好，非常的流畅。

6、2、学生参与度高，积极活跃，心情愉悦。这节课，学生上的很开心，整节课的气氛都非常愉悦，学生的热情很高，积极性得到了充分的调动，平时表现很一般的同学这次都有了很大的突破，血优生的能力则到了进一步的提升。3、教学F1标完成的很好。本节课无论是知识F1标、能力F1标，还是情感H标，都完成得很好，教学的重点难点也完成的不错。从学牛的热情、积极性和参与的效果来看，反馈回来的效果非常的好。4、教帅的基本功有了提升。本次课我的教态既体现了一•个主持人的精彩，也体现了一个教师的素养，尤其是一个专业教师的水平。语言干净、精准，语调抑扬顿挫，关注到大部分学生，充满调动学

7、生的积极性，将主动权下放给学生，对学生的点评非常到位，表扬及吋贴切，关注学牛心灵。课堂驾驭能力得到进一步的提升。5、课件设计出色。我个人的一个特长就是课件设计。本次课件设计相对以往來说，有了比较大的改变，课件精美，简单明了，但信息丰富，很好地辅助课堂教学。三、不足之处1、在职场亮剑环节屮，对任务三的阐述过多，占用吋间较长。原因：课本没有原始的答案，而我对特点又进行了高度的概括，因此需要较多的吋间引导学生进行归纳总结，因此耗时较多。可以稍微精简。2、在职我本色屮，刚开始学生有点紧张，原来设计每个小组三分钟，但是操作起来都超吋，导致事前准备的比较新颖的广

8、告没有办法呈现。另外，学生展示完后，我也因为时间的关系，没有办法对每个学生的不到位地方全部点出来。在“父亲节