人教版三年级语文下册第三单元教学设计.doc

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1、第三单元单元教学目标：1、掌握本单元中的生字、词语。2、正确、流利地朗读课文，背诵有关段落。3、通过查字典和联系课文内容，理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想象。4、抓住重点词句，理解课文内容，能用自己的话讲讲故事。5、结合生活实际体会故事中蕴含的道理，培养学生的创新意识。单元重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、培养学生良好的阅读习惯，帮助学生抓住重点词句理解感悟，并能用自己的话讲故事。3、让学生在阅读中学会用科学、正确的态度和方法看问题和想问题。单元难点：结合生活实际，体会故事中蕴含的道理，培养学生的创新意识。建水县甸尾乡民族寄宿制小学教

2、案学科：语文年级：三年级主备教师普恒总课时2课时授课教师课题9、寓言两则授课时间月日修订内容教学目标1.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。4.能用自己的话将寓言讲出来，并背诵。教学重点同教学目标教学难点理解寓言的寓意教具学具课件教法学法引导交流读中悟教学过程（第1课时）一、谈话激趣，揭示课题1、同学们喜欢听寓言故事吗？过去我们学过哪些寓言？　　2、寓言有什么特点？　　3、“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）　　4、今天我们先学习第一则寓言

3、。看老师写课题：亡羊补牢。指名读，齐读。二、理解题意1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、初读课文，了解内容1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？四、精读课文，理解内容1、课文哪几个小节讲丢羊的？2、自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊

4、，为什么还会丢第二只？3、同桌互议。4、集体交流。5、让我们来看看他不听劝告的结果。6、指名表演这个片段，注意：可适当增加一些内容，如人物的心理活动可通过语言、动作来表现。7、二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。8、讨论交流。五、体会寓意。1、再次出示投影，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？2、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？3、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。六、学习生字、总结全文。板书设计教学后记建水县甸尾乡民族寄宿制小学教案学科：语文年级：三

5、年级主备教师普恒总课时2课时授课教师课题9、寓言两则授课时间月日修订内容教学目标1.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意,能从中受到启发。2.学会生字，理解“把式”“盘缠”“南辕北辙”等词语的意思。3.能用自己的话将寓言讲出来。教学重点同教学目标教学难点理解寓言的寓意教具学具课件教法学法引导读中悟练习教学过程（第2课时）一、齐读《亡羊补牢》二、故事导入，激发兴趣三、自读自悟1、把课文读正确流利。认读生字“缠”。2、想想课文讲了一件什么事？3、提出自己不理解的问题。四、汇报交流，指导朗读课文1、检查读文和认读生字。2、交流课文及不理解的问题。讨论“南辕北辙”、“盘缠”。3

6、、练习朗读课文，讲故事。4、指名朗读，师生评议。5、根据评议，再练习朗读。6、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。五、创设情景，练习口语交际1、出示图：面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么？2、你想对那个楚国人说什么？3、回到课始的故事：楚王会不会攻打赵国？为什么？总结：南辕北辙的故事现实中可能没有，但是实际上，有多少人在做着这样的蠢事啊！做任何事，要是选择错了方向，无论怎样努力，也是达不到目标。六、写字练习1、抄写生字2、难点提示：“缠”右半部不要写成“厘”3、抄写词语：寓言窟窿劝告软硬狼群法则后悔盘缠叼走街坊板书设计教学后记建水县甸尾乡民族寄宿制小学教案学科：

7、语文年级：三年级主备教师普恒总课时2课时授课教师课题10、惊弓之鸟授课时间月日修订内容教学目标1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。教学重点正确读写本课生字、新词教学难点理解课文内容，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。教具学具课件教法学法引导交流练习教学过程（第1课时）一、从更羸入手，激发学生探究兴趣1、出示小黑板：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。从这句话中你知道什么信息？（学生根据自己的理解回答）2、导入：一句话