基因控制生物的形状导学案

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1、基因控制生物的形状导学案生物八年级下模板式导学案学校联中科目生物题第一节基因控制生物的形状型展示反馈教师杨久义刘红梅班级小组学生时间编号生：自学笔记一教学目标1举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带的影响。五达标测评1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？____　　A、适应B、繁殖、变异D、遗传2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着____A、遗传现象B、变异现象、繁殖现象D、进化现象

2、3、下列各项中，哪些属于人的性状？　　①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小　　A、①②④B、①③⑤、②③④D、②④⑤4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？____A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色、下列关于性状的说法中，不正确的是____　　A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状　　B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因　　、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式　　D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式6、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是____　　A、细胞膜B、细

3、胞质、细胞核D、细胞壁7、下列各项中，属于相对性状的是（　　）A、羊的毛较少，绵羊的毛较多　B、小红和小莉都是双眼皮、小强长得较高，小刚长得较瘦　D、公鸡的肉冠有玫瑰和单冠8、下列性状的变化不是由基因控制的为（）A、小鼠生长转基因超级鼠B、经常晒太阳使皮肤变得较黑、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子D、红果番茄的植株上结出黄果番茄9、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出的()　　A、含有抗冻基因的番茄B、含抗虫基因的棉花　　、含有抗除草剂基因的大豆D、克隆羊“多莉”10、转基因超级鼠的研制成功，说明了()A、生物的性状是由基因决定的B、生物的性状通

4、过生殖而传递、生物的性状是由外界环境决定的D、生物的性状与外界环境无关狐的长尾和兔的短尾D人的身高和体重26同卵双胞胎的长相几乎完全一样的原因是（）A自相同的父母B生活在相同的环境都进行细胞分裂D细胞内的基因几乎完全一样27科学家将雄性黑鼠的腺细胞的细胞核移入雌性白鼠去核卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入雌性褐鼠子宫内，该褐鼠产下的小鼠，体色和性别分别是（）A白，雌B黑，雄褐，雌D无法判断11、遗传是指，变异指。12、生物体有许多，有的是，有的是，有的是，等等。同种生物的同一性状常常有不同的。13、相对性状：。14、父母把传给了后代，使子女像父母？1

5、、结合教材P27，用显薇注射法获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题(1)在这项研究中，被研究的性状是__________，控制这个性状的基因是___________。(2)注射过_________的受精卵发育为转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成__________鼠。(3)由此可知，在生物传种接代过程中，传给后代的是____________1（实例分析题）小红的母亲有耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型肥胖；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲，体型较瘦；小红无耳垂，大拇指能向背侧弯曲，体型正常。请你从（1）有无耳垂（2）大拇指能不能向背侧弯曲（3）体

6、型胖瘦三个方面的特征进行分析：A父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的——现象。B母亲的大拇指能向背侧弯曲，小红的大拇指叶能向背侧弯曲，说明了生物的——现象。能遗传的变异特征是——，不能遗传的变异特征是——。16（识图题）下图为转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠的生长激素基因导入到一个小鼠的受精卵里去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2——3倍，体积大一倍。请根据书中图示回答有关的问题：新标第一网在这项研究中，被转移的基因是——，它所控制的性状是——。转基因超级鼠的获得，说明——是由基因控制的。在用显微注射器注射被转移的基因时，

7、受精卵应处于的状态是——。由此实验可知性状能否直接传给后代。生：整理笔记二、展示预设1．染色体位于细胞核中，由和组成。DNA的结构像2．DNA分子很长，可以分成许多个，每个片段上具有特定的，这些片段就叫。3性状的类型;,,等。三学习内容学习任务一：能说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象，性状和相对性状之间的区别1什么是遗传？什么是变异？1概括出什么是生物的性状以及什么是相对性状。2自己比较不同种性状和相对性状之间的区别。学习任务二：通过转基因超级鼠的获得总结出生物的性状是由基因控制的结论1、阅读教材第26页至第27页内容，尝试着叙述转基因

8、鼠的研究过程。2、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？3、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之