学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划

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1、学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-20

2、10学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划学校2009-2010学年度第一学期教师培训工作计划学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教学质量为工作重心，坚持以教师发展为本，以校本研修和程建设为突破口，深入研究校本培训工作的机制，有效地开展教师培训工作，致力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、开拓创新的高素质教师队伍。二、工作目标1、采取有效的培训机制，着力提高学校培训队伍素质，指导本校教师有

3、效开展堂教学活动。2、充分发挥区、镇优质资的作用，提高骨干教师的辐射能力，为骨干教师创设施展才华的平台，使他们成为学校教育教学的先驱者。3、积极开展校本研修活动，提升教师驾驭堂教学的能力，提高堂教学质效。4、挖掘潜力、整合功能，形成合力，加强对职初教师的培训指导，使新教师尽快胜任教育教学工作，促进职初教师尽快成长成熟。、着力开发校本研修新模式，使校本研修真正成为提升教师素质、促进教师专业发展和提高教学质量的重要载体。三、主要工作（一）常规工作1、开展以“提高教师教学能力和堂教学质量”为主题的校本研修活动，重温教学

4、各环节的基本要求，深化实施二期程改革，结合教导处组织教学节系列活动，提高学校教学质量。2、继续推进现代教育技术培训工作，配合区开展骨干教师英特尔未教育，中级多媒体制作员培训，积极组织农村学校新一轮全员信息技术培训活动。3、配合“奉贤区中小学教师师德与育德能力培训工作的实施意见”行动计划，组织学校教师进行敬业精神的教育培训，使教师树立为人民的教育事业服务的意识，尽力在自己的教育岗位上作出更大的贡献。4、积极做好校本培训资料的收集、归类、保管工作，使资料的管理更科学、更有效。（二）专项工作1、配合区培训中心组织的中小

5、学教导主任培训工作，帮助教导主任了解改的动态和发展形势，掌握系统教学管理理论，更好地指导教师开展堂教学活动。2、推荐学校团干部参加区培训。培养团干部领导艺术，努力提升自身素质，成为青年教师的学习榜样。3、建立骨干教师梯队，定期例会汇报交流，发挥辐射功能，积极参加校级以上各类研讨、展示活动。4、配合区中心加强骨干教师后备人选的培养，创造条让他们参加区级以上专题报告会、现场展示活动等，脱颖而出，真正成为学校的骨干力量。、期初做好新教师帮教结对工作，创造条参加区新教师培训活动，要求新教师一学期主动承担一次堂教学展示，定

6、期检查新教师成长记录的记载情况。6、引导职初教师进行自我学习，提高自学意识，培养自学能力。学校积极创造机会，压胆子，承担学科研讨展示等，在活动中得到发展，早日成为区校级教学骨干。7、学校摸清高一层次进修对象，鼓励中青年教师参加高一层次学历进修。及时做好传递市、区学历进修有关通知及考前辅导训练信息。8、做好新教师资卡的办理工作和老教师资卡的遗失补救工作，广泛宣传教师资卡的意义作用，使信息资得以充分的利用，让教师能够扩大视野，为提升自身素质和提高教学质量服务。9、进一步落实班主任分期培训人员，通过三年的努力，力争每位

7、班主任参加区组织新一轮培训活动。10、以建立教师个人电子档案为抓手，帮助教师专业经验的积累，与时代发展同步，不断提高教学质量。行事历：九月份：①落实新教师帮教结对工作。②申报校本研修项目。③区校优秀教师及后备骨干班教师例会。十月份：①实施校本培训项目。②高层次学历进修体育班入门考试其他班阶段考试。③后备骨干教师英特尔未教育培训。④农村教师信息技术新一轮培训启动。十一月份：①校本研修堂展示。②区校优秀教师及后备骨干班教师例会。③新教师和职前教师座谈活动。十二月份：①优质资共享研讨活动。②校本研修活动，③建立教师个人

8、电子档案指导。一月份：①新教师上交活动记载本。②区校优秀教师及后备骨干班教师总结。③校本研修资料整理及落实下学期行动方案。④师训工作总结。学校2009-2010学年度第一学期师训工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教学质量为工作重心，坚持以教师发展为本，以校本研修和程建设为突破口，深入研究校本培训工作的机制，有效地开展教师培训工