七年级数学上册 1.2.2 数轴导学案 (新版)新人教版.doc

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1、1.2.2数轴【学习目标】:1、掌握数轴概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;2、会正确地画出数轴,利用数轴上的点表示有理数;3、领会数形结合的重要思想方法;【重点难点】数轴的概念与用数轴上的点表示有理数;【知识准备】什么是有理数;【自习自疑】1.观察下面的温度计,读出温度.分别是°C、°C、°C;2.在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境?东汽车站我想问:等级;组长签字_______________。自主探究活动一1、由上面的两个问题,你受到了什么启发?能用直线上的点

2、来表示有理数吗?2、自己动手操作,看看可以表示有理数的直线必须满足什么条件?引导归纳:1)、画数轴需要三个条件,即、方向和长度。2)数轴活动二1.请你画好一条数轴2、利用上面的数轴表示下列有理数1.5,—2,2,—2.5,,0;活动三写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:寻找规律1、观察上面数轴,哪些数在原点的左边,哪些数在原点的右边,由此你有什么发现?2、每个数到原点的距离是多少?由此你又有什么发现?【自测】画出数轴并表示出下列有理数:在数轴上表示-4的点位于原点的边,与原点的距离是个单位长度。比较大小,在横线上填入“>”、“<”或“=”。10;0-1;-1-2;-5-3;-2.5

3、2.5.4、在数轴上,表示数-3,2.6,,0,,,-1的点中,在原点左边的点有个。5、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是()A.-5,B.-4C.-3D.-26、你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有什么关系?【自结】画数轴需要三个条件是什么?【总结反思】

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