七年级数学下册 幂的乘方拓展训练专项教程导学案北师大版.doc

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1、2、《幂的乘方》导学案一、学习目标１、经历探索幂的乘方的运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。２、了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。二、学习过程（一）自学导航１、什么叫做乘方？２、怎样进行同底数幂的乘法运算？根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：（1）==2（2）==3（3）==想一想：=（m,n为正整数），为什么？概括：符号语言：。文字语言：幂的乘方，底数指数　　　　　。计算：（1）　　　　　　　　（2）（二）合作攻关1、判断下列计算是否正确，并简要说明理由：（1）=（2）=（3）=92、计算：（1）（2）（3）（4）３、能力提升：（１）　　　　　　　（２）　　　　。（３）如果

2、，那么ａ，ｂ，ｃ的关系是　　　　　　　。（三）达标训练１、计算：（１）　　（２）　　（３）　　　　　　　　　　　　　　（４）（５）　　２、选择题：（１）下列计算正确的有（　　　　）A、　　　　　　B、　　C、　　　　D、　（２）下列运算正确的是（）．A．（x3）3=x3·x3B．（x2）6=（x4）4C．（x3）4=（x2）6D．（x4）8=（x6）2（3）下列计算错误的是（）．A．（a5）5=a25;B．（x4）m=（x2m）2;C．x2m=（－xm）2;D．a2m=（－a2）m（４）若（　　　）A、９　　　B、６　　C、２７　　　D、１８（四）总结提升１、怎样进行幂的乘方运算？２、（1）

3、x3·（xn）5=x13，则n=_______．（2）已知am=3，an=2，求am+2n的值;（3）已知a2n+1=5，求a6n+3的值．