八年级地理上册 3.3中国的水资源学案 新版 湘教版.doc

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1、第三节中国的水资源【学习目标】1.了解水资源的有限性及我国水资源的现状。2.理解我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。3.了解节约用水、保护水资源的重要性。【学习重点、难点】1.我国水资源的现状及分布特征2.解决我国水资源问题的对策【情境导入】【学生自学】任务一：阅读课本P73“时空分布不均”图文部分内容，了解我国水资源的时空分布特点：1.地球上绝大部分水体在___________________。2.水资源一般指__________资源,它绝大部分为________________,3．目前

2、人们利用的水资源主要是______________和______________仅占全球水资源的______%.4.衡量一个地方水资源的多少是依据该区域内河流径流量的多少来进行的，我国水资源的空间分布不均衡，具有的特点。5．我们徐州在水资源供需状况上属于哪个带？___________________。6．我国缺水最严重的地区是，水土资源配合不佳的地区是。7.我国水资源在时间分配上也不均匀，具有的特点。8.联系已经学过的气候河流知识，解释中国水资源时空分布不均的原因。任务二：阅读课本P75“兴建水利工程”，图文部分知识

3、，完成相关习题。解决我国水资源时空分布不均问题可以通过兴建水利工程设施来实现。1．水资源地区分布不均衡，可以通过，把水资源丰富流域的水调到水资源短缺的流域，以弥补缺水地区的用水不足。著名的调水工程有，就是把______水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区，分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。2．解决水资源季节分布不均衡，可以通过，比如长江干流上的黄河干流上的。任务三：阅读课本P77“节约用水”图文部分内容，完成相关习题。1．节

4、约用水，建立“节水型社会”才是解决缺水问题的根本途径，结合P77-P78活动1，2，3，4思考并总结，我们如何在生活生产中更有效的节约水2．水污染也会导致一部分淡水失去了使用价值，加剧缺水，所以要防治水污染【合作探究】活动一：水资源时空分布不均1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务一”，并熟记。2.小组合作完成P74活动题1,2.并展示。活动二：兴建水利工程小组内相互检查“学生自学”中的“任务二”，并熟记。活动三：节约用水防治水污染小组内相互检查“学生自学”中的“任务三”，并积极为更好的节水献计献策。【演练展示】各

5、小组针对讨论结果发言【质疑拓展】学生问老师：自学时、讨论时存留的问题。教师问学生：自学、讨论时学生的错误率和错误点；教师追问学生对核心问题的理解。【当堂检测】一．单项选择题1.我国水资源在时间上的分配规律是（）A.东南多，西北少B.东多西少C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多2.下列地区中，缺水最严重的是（）A.东南丘陵B.四川盆地C.华北平原D三江平原3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（）A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（）A.南方耕地多

6、，水资源也多B.北方耕地多，水资源也多C.南方耕地少，但水资源多C.北方耕地少，水资源也少5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（）A．增加国家财政收人B.提高人民消费水平C.提倡居民节约用水D.加快水资源的利用6.修建水库的主要目的是（）A.调节河流水量的季节变化B.节约水资源C.解决跨流域调水D.发展淡水养殖业7.使我国水资源危机加剧的现象有（）A.南水北调B.修建水电站C.浪费水和水污染D.全球气温变暖8.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（）A.跨流域调水B

7、.节约用水，防治水污染C.修建水库D.淡化海水9.我国主要的淡水资源是（）A.江河水和湖泊水B.高山冰雪融水C.大气水D.地下水10.陆地上淡水资源，储量最多的是（）A.河流水B.地下水C.冰川水D.湖泊水11．解决水资源地区分布不均匀主要途径是（）A．跨流域调水B.节约用水C.修建水库D.植树造林12．从水资源的供需状况看，内蒙古高原的西部属于（）A.缺水带B.少水带C.过渡带D.多水带13．我国淡水资源最为缺乏的地区是（）A.华北平原B.内蒙古草原区C.西北内陆沙漠区D.青藏高原二．综合题读我国跨流域调水工程分布

8、图，回答下列问题：（1）写出图中跨流域调水工程的名称：A，B，C。（2）C工程沟通的水系有、、、和海河。（3）C工程建成后的主要效益是：a解决地区缺水问题；b恢复运河北段的水运能力。（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分