综合活动：冷暖色.doc

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1、综合活动：冷暖色活动目标：1、通过欣赏活动，让幼儿巩固对冷暖色的认识。2、引导幼儿通过各种感官及动作语言，大胆表现对冷暖色的认识，提高幼儿初步的对美的欣赏能力。活动准备：各色冷暖色的颜色卡片、冷暖色调的画儿若干幅、幼儿画纸及绘画工具人手一套。活动过程：一、故事导题，引起兴趣。1、教师：小红有一群漂亮的颜色宝宝，一天，她不小心把颜色宝宝弄乱了，就想请小朋友们帮忙来分分类。2、个别幼儿示范，说出摆放理由。3、教师要求按冷暖色调分别摆放。4、教师小结：哪些是暖色？哪些是冷色？二、冷暖色给人们的感受。1、人们看到暖色一类的色彩，就会联想到什么？觉得像什么？看

2、到这些，心情会这样？（看到暖色会想到阳光、火等景物，产生热烈、温暖、欢乐、开朗、活跃等感受）。2、人们见到冷色一类的颜色，就会想到什么？（提问同上）（人们见到冷色一类的颜色，就会联想到海洋、月亮、冰雪、青山、碧水、蓝天等景物，产生宁静、清凉、悲哀、遥远的感受）。3、引导幼儿用身体语言来表现冷暖色调的感觉。三、欣赏冷暖色调的画儿。1、出示两幅内容一样、色调不一的画，判断色调。2、找出两幅画的异同点：小鸟、树……3、找出图画的感受a.小鸟在唱歌——快乐；b.小鸟回家——宁静。四、活动延伸：1、用色彩语言进行诗意地描绘：春天的小河、夏天的傍晚、丰收的秋天、

3、寒冷的冬天、美丽的大海、金黄的沙漠、夕阳西下、浓郁的树木……2、为布娃娃设计一款暖色调的冬衣，用曲线画花纹。