南京市某校苏教版一年级科学下册《玩转小水轮》集体备课教案.docx

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1、苏教版《科学》一年级下册教学设计教学内容玩转小水轮课时安排1-1总课时1教学目标1．学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2．能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3．通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。教学重难点重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。难点：在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。教学准备教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频学生材料：2厘米左

2、右厚胡萝卜块、铝片4片、长铅丝一根、水槽架子、漏斗2个、粗细不同的橡皮管各2根、水杯、水。教学过程个性化备课一、导入新课：利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来。1.出示玩具水轮。玩一玩玩具水轮，观察它的结构。2.出示身边的材料，通过视频介绍水轮的做法。用胡萝卜、塑料片、铁丝等身边常见的材料，制作一个小水轮，并用吹、拨的方法让它转起来。3.组织各小组制作水轮。二、探究新知：组织各小组制作水轮。1.组织学生用水的力量让小水轮转起来。2.组织学生分享经验。3.讨论得出：流动的水有力量。苏教版《科学》一年级下册教学设计在实验中总结经验：漏斗不能挡

3、住叶片，水流要落在叶片的外部。在实验中感知：流动的水有力量。4.提出探究的任务：怎样让小水轮转得更快。讨论影响小水轮旋转快慢的因素可能有哪些。设计实验方案，讨论怎样比较才公平。小组合作探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。5.组织学生分组实验，探究水流量的大小对小水轮旋转快慢的影响。学生代表与教师共同演示水位高低对小水轮旋转快慢的影响。6.教师和学生共同演示：水位高低对小水轮旋转快慢的影响。得出结论：水流量越大，小水轮转得越快；水位越高，小水轮转得越快。拓展1.播放图片和视频，展示人类对水力资源的利用。2.了解人类对水力资源的利用及生活中常见水

4、力方面科技产品给人类生活带来的便利。板书设计：没有味道没有固定的形状流动的水有力量增加水量转起来提高水位转更快……5.玩转小水轮苏教版《科学》一年级下册教学设计教学反思