陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc

陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc

ID:56946784

大小:407.50 KB

页数:9页

时间:2020-07-27

陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc_第1页
陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc_第2页
陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc_第3页
陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc_第4页
陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc_第5页
资源描述:

《陕西省西安中学2019_2020学年高二数学下学期期末考试试题文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、陕西省西安中学2019-2020学年高二数学下学期期末考试试题文一、选择题:(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1、在集合{a,b,c,d}上定义两种运算⊕和⊗如下:那么d⊗(a⊕c)=(  )A.aB.bC.cD.d2、已知点的极坐标为,那么它的直角坐标为(  )A.B.C.D.3、若,则z在复平面内对应的点位于(  )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4、下列叙述中正确的是(  )A.若a,b,c∈R,则“ax2+bx+c≥0”的充分条件是“b2﹣4ac≤0”B.若a,b,c∈R,则“ab2>cb2”的充要条件是

2、“a>c”C.命题“对任意x∈R,有x2≥0”的否定是“存在x∈R,有x2≥0”D.钱大姐常说“好货不便宜”,她的意思是:“好货”是“不便宜”的充分条件5、若函数有且只有一个零点,则a的取值范围是(  )A.(﹣∞,﹣1)∪(0,+∞)B.(﹣∞,﹣1)∪[0,+∞)C.[﹣1,0)D.[0,+∞)6、如图是解决数学问题的思维过程的流程图:图中①、②两条流程线与“推理与证明”中的思维方法相匹配是(  )A.①﹣分析法,②﹣综合法B.①﹣综合法,②﹣分析法-9-C.①﹣综合法,②﹣反证法D.①﹣分析法,②﹣反证法7、函数的图像如图所示,则下列结论成立的是(  )A.a>0,b>0,c<0

3、B.a<0,b>0,c>0C.a<0,b>0,c<0D.a<0,b<0,c<08、以下命题正确的是(  )①幂函数的图像都经过(0,0)②幂函数的图像不可能出现在第四象限③当n=0时,函数y=xn的图像是两条射线(不含端点)④是奇函数,且在定义域内为减函数A.①②B.②④C.②③D.①③9、某单位为了了解用电量y(度)与气温x(℃)之间的关系,随机统计了某4天的用电量与当天气温,并制作了对照表:气温x(℃)﹣1101318用电量y(度)64383424由表中数据得线性回归方程y=﹣3x+a,预测气温为﹣4℃时用电量度数为(  )A.65B.67C.78D.8210、设,则a,b,c三数

4、(  )A.都小于2B.都大于2C.至少有一个不大于2D.至少有一个不小于211、设是奇函数,且在x=0处有意义,则该函数是(  )A.(﹣∞,+∞)上的减函数B.(﹣∞,+∞)上的增函数C.(﹣1,1)上的减函数D.(﹣1,1)上的增函数12、已知定义在R上的函数对任意的x都满足f(x+2)=f(x),当﹣1≤x<1时,f(x)=x3.若函数恰有6个不同零点,则a的取值范围是(  )-9-A.B.C.D.二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,把答案填在答题卡中相应的横线上.)13、若△ABC的三边之长分别为a、b、c,内切圆半径为r,则△ABC的面积为.根据类比思想可得:若四面体

5、A﹣BCD的三个侧面与底面的面积分别为S1、S2、S3、S4,内切球的半径为r,则四面体的体积为.14、马林·梅森是17世纪法国著名的数学家和修道士,也是当时欧洲科学界一位独特的中心人物,梅森在欧几里得、费马等人研究的基础上对形如的数作了大量的计算、验证工作.人们为了纪念梅森在数论方面的这一贡献,将形如(其中p是素数)的素数,称为梅森素数.若执行如图所示的程序框图,则输出的梅森素数的个数是.15、若,则.(选“≥”、“≤”、“>”、“<”其一填入)16、若函数有最大值3,则实数的值为.三.解答题:(本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17、(本小题10分

6、)随着手机的普及,学生使用手机的人数也越来越多,手机是否影响学生的学习,是备受争论的问题,某学校从学生中随机抽取60人进行访问调查,结果表明:有手机的36人中有24人认为手机对学习有影响,另外12人认为无影响,在无手机的24人中有8人认为手机对学习有影响,另外16人认为无影响.试根据以上数据完成2×2列联表,并用独立性检验的思想,指出有多大把握认为手机对学习有影响.有手机无手机合计有影响无影响合计参考公式:,其中n=a+b+c+d.参考数据:-9-P(≥k0)0.150.100.050.0250.0100.005k02.7022.7063.8415.0246.6357.87918、(本

7、小题12分)已知函数f(x)=

8、3x﹣1

9、,g(x)=1﹣

10、x

11、.(1)解不等式f(x)≤2;(2)求F(x)=f(x)-g(x)的最小值.19、(本小题12分)(1)已知函数的图像恒过定点A,且点A又在函数的图像上,求不等式的解集;(2)已知求函数的最大值和最小值.-9-20、(本小题12分)如图,互相垂直的两条公路AM、AN旁有一矩形花园ABCD,现欲将其扩建成一个更大的三角形花园APQ,要求P在射线AM上,Q在射线AN上,且PQ过点C,其

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。