实验题专题复习.ppt

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1、实验题专题复习实验专题强化实验基础指导实验规范总结实验方法突破实验难点一、强化实验基础1整合教材实验.2基本仪器分类汇总.3基本实验方法.4观看实验录像必修一，必修二，选修四必考部分的实验分类汇总（性质实验、制备实验、定量实验、探究设计实验）。一、强化实验基础1整合教材实验.按照中学化学实验常用仪器的用途，分为计量仪器、分离物质仪器、可加热的仪器、加热仪器、存放物质的仪器和其它仪器六类。并对这些仪器的名称、规格、用途和操作要领进行了归纳一、强化实验基础2基本仪器分类汇总.②仪器进教室a．b．c．d．②仪器进教室①化

2、学实验安全②混合物的分离和提纯A．原则，注意事项B.物质分离提纯的常用物理方法C.物质分离提纯的常用化学方法一、强化实验基础3基本实验方法.②混合物的分离和提纯B.物质分离提纯的常用物理方法一、强化实验基础4观看实验录像(二).指导实验规范1规范审题.2规范表述.二、指导实验规范实验原理实验原理实验目的实验过程实验装置实验探究实验评价(二).指导实验规范1规范审题.2规范表述.看清问法找准方向踩住要点是什么？怎么办？为什么？描述现象：海、陆、空--突出“变”2规范表述.简述原理、进行评价是什么？怎么办？为什么？2规

3、范表述.描述现象：海、陆、空--突出“变”简述原理、进行评价：设计方案：取样、操作、现象、结论是什么？怎么办？为什么？描述现象：海、陆、空，“变”2规范表述.常见实验题答题模板1.测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。2.排水量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，读数时视线与凹液面最低处在同一水平线上。3.离子检验：取少量待测液于试管中，加入---试剂，若产生---现象，则溶液中含有---离子，否则不含。4沉淀洗涤干净否：取最后

4、一次洗涤液于试管中，加入几滴---试剂，若不能观察到----现象，说明沉淀已洗涤干净。5.洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至没过沉淀，待水自然滤干后重复2-3次。6.滴定终点的判断：当地如最后一滴标准液，溶液恰好变为---颜色，且半分钟不恢复原色，则已达终点。7.装置气密性的检验：三、总结实验方法1、分析角度2、评价抓住优缺点（1）、试剂的优缺点（2）、装置的优缺点（3）、操作的优缺点总结实验分析,评价的规律2011山东理综30.实验室以含有等离子的卤水为主要原料制备无水CaCl2和Br2(3)实验室用贝

5、壳与稀盐酸反应制备并收集CO2气体，下列装置中合理的是。常见气体发生装置固+固→气加热固+液→气不加热固+液→气加热常见气体发生装置常见气体的制备(掌握情况监测)仔细观察下列装置的特点，分别可用来制备哪些气体？（8）尾气的处理例如：实验室制备并收集氯气（1）明确原理，选择并组装装置（2）检验气密性（3）药品的作用和用量（4）装入药品的顺序（5）加热方式（6）气体的净化（7）气体的收集常规用途盛放固体干燥剂一才多用防倒吸装置启普发生器变形装置常规用途一才多用①洗气瓶，②集气瓶，③量气瓶，④安全瓶，⑤储气瓶。洗气装置1

6、.装置气密性检验2.实验方案设计(课例)3.实验方案评价及改进四、突破实验难点(作业)某实验小组利用如下装置（部分固定装置略）制备氮化钙（Ca3N2），并探究其实验式。（1）按图连接好实验装置。检查装置的气密性,方法是。（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中,目的是。1.装置气密性检验1.不关闭活塞k2.加热位置不对3.没有停止加热后的现象4.没有结论【例1】如何检查该装置的气密性1.装置气密性检验【例2】请检查下面装置的气密性1.装置气密性检验【例3】请检查下面装置的气密性1.装置气密性检验微热法（常规法）

7、装置气密性检查的方法1.装置气密性检验装置气密性检查思路①形成封闭系统（只留一个出口或者进口）②操作（微热，形成压强差）③观察现象(气泡，水柱)④得出结论（气密性是否良好）1.装置气密性检验？如何检验这些装置的气密性呢1.装置气密性检验装置气密性检查思路①形成封闭系统（只留一个出口或者进口）②操作（微热，形成压强差）③观察现象(气泡，水柱)④得出结论（气密性是否良好）1.装置气密性检验①形成封闭系统②操作③观察现象④得出结论若液面差不变,关闭止水夹，从长颈漏斗口注水，当漏斗内液面高于试管液面后停止注水，说明气密性良

8、好【例4】请检查下面装置的气密性1.装置气密性检验【例5】检查下列简易气体发生器的气密性1.装置气密性检验【例6】检查下列装置的气密性1.装置气密性检验微热法(如图①)：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管(大型装置也可用酒精灯加热)，导管口有气泡冒出，把手(酒精灯)拿开，过一会儿导管中形成一小段水柱，说明装置不漏气。液差法(如图②)：适用于检查启普发生