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1、大班语：钓鱼的一天《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20升O.11这本书的版本,这本书没有一个字,但里面有很多有趣而幽默的情节,我们把它放到书区,孩子们非常喜欢它.他们经常使用书籍来翻阅讲述故事的人物,因为故事中的情节是分散的,并且有很多有趣的东西.孩子们经常无法掌握主线并完成故事.为了满足幼儿的阅读需求,我在图画书周围设计了这个.节日活动.以钓鱼叔叔为主线,让孩子们更好地了解图画书的内容,从而掌握阅读技巧.活动目标：1.通过详细观察,观察图画书的内容.2.积极参与搜索和发现,感受情节的乐趣,大胆表达,体验阅读的乐趣.活动准备：1
2、.与图画书相关的图片.2.每人一本图画书《钓鱼的一天》.活动程序：一,引入谈话,引起孩子阅读兴趣老师：孩子,你看,今天老师带了一本书,封面上有什么？（一个叔叔和一个黑人）猜猜叔叔要做什么？钓鱼）你在哪里看到它？（车上有钓竿和小桶）好吧,那我们就叫这位叔叔为钓鱼舅舅.这本书的名称叫做《钓鱼的一天》,我们会把它读起来.（儿童读书名称）其次,观察细节,逐步了解故事情节1.了解钓鱼叔叔.老师：在一个晴朗的早晨,钓舅舅骑自行车,背着他心爱的钓竿和小桶,去钓鱼.他一路上发生了什么事？请让孩子们从书中找出并告诉我我找到了哪个页面.在我阅读
3、之前我曾要求它.我必须把它从下一页翻到下一页.2,孩子们可以自由阅读.老师：你读完了吗？现在,请告诉我UncleFishing发生了什么事？请回答告诉您“请转到第一页”的孩子.老师：请告诉我们你看到了什么.（1）2-3页我们来看看第二页.钓鱼的叔叔骑自行车.谁在他面前？阿姨在做什么？她似乎在她面前追着公共汽车？她能赶上吗？钓鱼叔叔会做什么？从这里我们可以看出,钓舅舅是一个什么样的人？（有用的）（2）4-5页请一起转到第五页,如何坐在钓舅叔车后面的阿姨,发生了什么事？好吧,让我们谈谈它,你在哪里看到它？我们来看看哦,事实证明,
4、阿姨正在追赶公共汽车,没有赶上,钓鱼的叔叔看到了它,并热情地帮助了她.从这里我们可以看到什么样的人钓舅舅？（有用的）（3）第6-7页请转到第七页.谁是钓鱼的叔叔挥手？阿姨为什么不坐在叔叔的车里,她要去哪儿？你在哪里看到这是火车站？渔舅舅去哪儿了？（他进了一家咖啡馆）你在哪里看到了它？最初的钓鱼叔叔想喝一杯咖啡来刷新自己.（4）第8-9页从咖啡馆,钓鱼的叔叔继续匆忙.他过马路了.（5）10-11页钓鱼叔叔现在在哪里？（街心公园）我在哪里可以看到它？（6）12-15页钓鱼的叔叔来到码头,他停了下来,他在看什么？（可能他看到小企鹅
5、舔一条鱼,他以为他可以抓到这么大的鱼,或者他可能是小企鹅的主人,被谴责吓到了（7）16-17页钓鱼叔叔来自哪里？（钓鱼店）你在哪里看到的？他会怎么样？（买诱饵）买了一个诱饵,钓鱼叔叔高高兴兴地告别渔具店的主人.（8）19-21页大叔一路钓鱼,他来到铁路,只是一列火车过去了,他看到了谁？你觉得他会怎么想？是的,他帮助的阿姨很高兴地和他打招呼.孩子们,钓鱼的叔叔和阿姨知道吗？（我不知道）是的,两个不认识的人,因为钓鱼叔叔的热情帮助,他们再见面时就成了朋友.因此,孩子应该在正常生活中帮助他人,这样你就会有更多的朋友.（9）第22-
6、23页大叔钓鱼来到了海滩.他看到了谁？（红嘴鸟）这是他们的第一次见面.（10）24-25终于来到海边,钓鱼的叔叔开始钓鱼,红嘴鸟在做什么？（静静地等待）你认为他会钓鱼吗？（11）26-27钓鱼的叔叔终于抓到了一条鱼.他现在的心情是什么？（开心快乐）你的心情是什么？（我为舅舅钓鱼感到高兴,终于抓了一条鱼）其实我还是担心,红嘴鸟飞过来,会发生什么？
