中班歌唱活动《买菜》说课稿.doc

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1、中班歌唱活动《买菜》说课稿昌宁县幼儿园何颖悟生活是丰富多彩的，它带给我们丰富的情感；艺术是引人入胜的，它用生动的美的形式装点着生活，音乐教育作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动之一，可以充分发挥音乐艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿的发展。在实践中我们发现，音乐活动以其生动形象、愉悦性浓，感染力强的特点，成为现在幼儿创新能力培养的一种手段和途径。歌唱教学是幼儿园音乐教育中的重要组成部分，是向幼儿进行音乐教育的重要手段。幼儿园歌唱活动应该是一项轻松、愉快的活动。以往在教学中，有的教师将歌唱教学的目的与出发点放在教会幼儿唱若干首歌曲，制订计划

2、时常将学会一定数量的歌曲作为教学的重点要求，因此教学形式组织、教具的使用等都为幼儿熟练掌握歌曲服务。还有的教师注重歌唱本身的音乐感与艺术熏陶，偏重于艺术体验、艺术欣赏及艺术表现，将很多教学精力花在提高幼儿的演唱技能上，反复训练幼儿的发音、发声，幼儿优美悦耳的歌声成为教师追求的唯一目标，却很少思考歌唱教学在促进幼儿素质提高上的功能与作用。固然歌唱教学中艺术教育的成分、比重较大，然而如果树立正确的整体发展的教育观念，将培养一代新人作为教育工作者奋斗的目标，歌唱教学也能成为提高幼儿素质的良好途径。树立和明确良好的教育意识与观念，最重要的是付诸教育

3、实践，将歌唱教学的教育功能充分而全面地发挥出来，从而达到促进幼儿素质提高的目的。我就以今天的这个歌唱活动《买菜》为实例加以具体论述。说设计意图：幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。从孩子的生活实际出发，我设计了这一个中班歌唱活动《买菜》。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和

4、记忆新授歌词，运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和参与活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。说活动目标：目标是活动的出发点和归宿。一切活动都是围绕目标进行的。根据幼儿园歌唱活动分类目标，以及中班年龄阶段音乐教学目标，同时注重考虑歌曲对幼儿的可感性和可接纳性，我制定了本次歌唱活动的具体目标：（1）通过活动让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。（2）能有兴趣地学唱歌曲并表演。活动重点：通过本次歌唱活动让幼儿在学习、感受的基础上了解菜场里有各种各样的菜，增

5、加幼儿的生活经验积累。【分析】幼儿园歌唱教学作为幼儿园音乐教育的重要组成部分，其追求的目标之一就是针对幼儿思维具体形象的特点，创设语言情境，激活幼儿已有的生活经验从而培养幼儿的歌唱艺术表现力。活动难点：能有兴趣地学唱歌曲并表演【分析】歌唱是体验情感、书法情感，进行情感交流的媒介，具有强烈的艺术性与美感，中班幼儿的认知程度具有感性大大超过理性的特点。因此在音乐感知的基础上，产生情感体验从而达到对歌曲的理解掌握对幼儿来说极具挑战性，因此需要教师的引导，让幼儿通过努力来完成。说活动准备：1、中班幼儿的理解能力大都还处于具体形象阶段，而幼儿的活动兴

6、趣往往会受环境气氛的影响，为帮助幼儿更好的理解记忆歌词我为幼儿创设了一个与教育相适应的活动环境；同时，针对中班幼儿的年龄特点采用直观、形象的教具，提高幼儿参与活动的积极性和主动性。2、歌曲录音、手风琴说活动流程：一个活动的实施过程是活动目标的具体体现，在活动中我更多的会关注幼儿的参与，使整个活动在轻松愉悦的氛围中进行！引题：到奶奶的新家做客（游戏）→奶奶想请小孙子小孙女吃饭，需要买菜（激活幼儿已有经验）学唱歌曲→完成情境，买完菜回家做饭。说设计特色：教学方法是实现教育目的的重要手段，恰当的选择教学方法，能有效的提高教学质量，《买菜》这首幼儿

7、歌曲叙述的是寻常百姓最为具体的生活——到菜场买菜，这是幼儿再熟悉不过的生活场景了，这也就是表现他们自己的生活（幼儿在角色游戏中已经体验与操作过）。这一优势为幼儿的歌唱表演活动奠定了非常好的基础。在教师的启发、引导和鼓励下，每一位幼儿都参加到歌唱和表演中来，并且表现出极大的热情与积极性。不同层次水平的幼儿尽自己所能努力学习和表现。歌曲中的欢快的旋律和节奏分明的念白，形象生动，朗朗上口，充分表达了清晨菜市场的生机勃勃和热闹非凡，在活动中我采用了视、听、动相结合的方法让幼儿在根据形象的图谱来理解歌词内容的基础上再来学习演唱，帮助他们迅速有效的记住

8、歌词，对幼儿在学习和表演歌曲上起到很强的感染和教育的作用。歌曲的旋律活泼、流畅且具有很强的节奏感，易使幼儿学得较快，掌握较好，且有喜爱之情。我们根据歌词内容所表达意义，指导幼儿演