[精品]大学生创新能力培养模式的研究.doc

《[精品]大学生创新能力培养模式的研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生创新能力培养模式的研究大学生创新能力培养模式的研究摘耍：培养大学生创新意识，是高校教育工作者需耍面对并加以解决的重要问题。高校应通过改革课程体系、强化基础教学和实践教学环节、积极开展科技创新活动、建立健全完善的激励和评价机制等途径，培养具有独立创新能力的校园人才。关键词：大学生；创新能力中图分类号：B848文献标识码：A文章编号：努力培养大学生的创新能力是高等教育的义务也是大学生自身发展的耍求高等学校是高层次人才集聚的高地，也是培养创新人才的摇篮。在校大学生是我国社会主义现代化建设的中坚力量，他们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。如何深入的对大学生进行创新精神和创新能力的培

2、养，并使之最终成为引领时代发展的高素质人才，已成为我国高校索质教育的一个重要目标和迫切任务。而当代大学生只有具备一定的创新意识和创新能力，才能紧跟时代发展的潮流，最终学有所成。因此，在大学生综合素质的提升过程中，创新意识和能力的培养就成为当今高校而临的一项重大任务和挑战。二、制约大学生创新能力培养的主耍因素及解决办法当前陈旧的教学方式和理念以及存在缺陷的课程设置是影响和制约大学生创新能力培养的主要因索。高校目前的教学方式大多是以传统的课堂讲授为主，忽视对学生创新能力的培养，忽略了学生的主观能动性，这将会导致学生在学习的主动性和个性得不到尽情的发挥,学习效率不高。在教学中，部分教师

3、的思路狭窄，照本宣科，更在极大程度上影响了学生创新能力的发展，直接导致在这种模式下培养出来的学生实践动手能力不强，创新能力低下的后果。（-）合理的课程设置是培养创新能力的核心课程的设置是否合理是能否培养出具有创新能力人才的关键环节，我们现在处在瞬息万变的知识创新时代，传统的以学科为中心的课程模式所形成的培养架构已不能适应知识经济时代对人才的需要。因此，只有构建起而向二十一世纪、面向知识经济的课程体系，才能孕育出知识经济时代高素质的人才。在进行合理的课程架构和体系的构建时，必须处理好知识传授与索质培养的关系，要有利于大学生伴随社会发展实现知识的优化史新,把社会发展的近期和长远需要结

4、合起来，加强基础教学，扩大学牛•视野和知识面。适当扩大选修课程的比重，使大学生能根据自己的兴趣、特长进行选择，最终通过课程体系和课程的优化使各级各类学校实现由专业素质教育向综合素质教育的转变，实现由侧重获取专业知识教育向增强创新能力教育的转变。当前，课程设置和教材的建设更新已成为培养大学生的创新能力的瓶颈，亟待加以改变。不完成课程结构和内容的及时更新换代，培养大学生的创新能力将难以取得实质性的进展。因此，在创新经济的大背景下，培养大学生的创新能力更加迫切地呼唤课程设置和教材建设的改革。完善和改进基础教学是培养创新能力的基础掌握扎实的基础理论知识，是大学生创新能力培养的必要条件。能

5、力只有在扎实掌握了基础知识并经过实践锻炼才能具备和拥有，丰富的知识可以促进能力的增强，而强大的能力乂可以促进知识的获取,二者相辅相成。对于高校教育而言，创新能力的培养是高等学校教育的薄弱环节。要改善高校大学生创新能力的培养，必须强化基础知识的教育，做好课堂理论教学环节，打牢创新能力的基础。在实际T作中，我们要提倡教授多的下到教学一线，给学生上基础课。通过知名教授走进本科生基础课课堂，激发学生学习的积极性，从而增强基础理论课的实际教学效果,为培养大学生的创新能力奠定坚实的基础。（三）创建全新模式的课堂教学，为创新能力的培养提供通畅的渠道当前高校的课堂教学，大多是教学效率相对低下的传

6、统灌输式教学，这种教学模式极不利于高校创新人才的挖掘和培养，须加以改变。要使课堂成为让学生充分发挥创新能力的空间，就必须由教师来营造思维活跃、畅所欲言的环境氛围。要启发学生能发现、提出、并最终解决问题，这一过程必然意味着某种知识的创新。现在的教育模式主要是训练对现成问题被动的、应答式的解决能力，若强化这种训练，必然导致学生独立发现并解决问题的意识的弱化，也削弱了创新能力的激励和培养。因此，结合知识教育来培养学生的发现问题的能力，是创新教育研究中的重要课题。在学牛创新能力培养中也将会面临一定的失误和风险，比如紧张或不够宽松的课堂环境会造成学生启而不发或沉默不语的状态，因此教师必须引

7、导学生的思维趋向活跃，并对学生所犯错误具有高度的包容精神。（四）大力开展校园“科技创新”活动，激发大学化的创新潜力强烈的创新欲望是培养创新能力的极大内在动力。反观当今高校现状，不少在校大学生正缺乏创新的激情，既无心标新立异，乂惰于举一反三，更谈不上另辟蹊径。他们在学习过程中有着极强的依赖性，课堂上将老师讲的内容原封不动的照搬到笔记本上，回去后再照搬到作业本中，大学牛:缺乏创新的激情是阻碍其创新能力发展的重要原因。因此，为了克服大学生已经形成的思维惯性，必须用具体的内容和形式激发大