教育需要欣赏.doc

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1、教育需要欣赏那年，我接任五年级的班主任，听说这个班的成绩和纪律都不好。上任之初，我努力寻求增加他们信心的办法。在第一节班会课上，我要求学生进行自我介绍，夸一夸自己的优点。结果，有不少学生自信心不足。让我感到震惊的是陈联涛同学怯生生地走上讲台，半天不出声，满脸涨红，最后低声说：“我是差生”，此言一出，全班一片哗然。“他成绩就是不好”、“他调皮捣蛋”、他今天还打人了“。。。。。。望着陈同学，我的内心很纠结，仿佛学习差的是我而不是陈联涛。心里想：多么沉重的大山，压在这孩子柔弱的肩上和心上，他多么希望有人能欣赏他，让他抬起头来走路啊！看着陈联涛那无助的眼神和一脸的茫然，我制止了

2、学生的七嘴八舌，微笑着亲切地问大家：“刚才同学们说了陈联涛同学的缺点，人无完人，每个人都会有缺点。同学们，你们知道它有哪些优点吗？”学生们安静了片刻后抢着说：“他乒乓球打得好”、“他劳动积极”、“他的画画的好”。我顺势说：“乒乓球能打过他的同学请举手。”没有人举手。我再问：“画笔他画的好的也请举手。”只有三个人举手。我动情地说：“他的乒乓球技术很高，我们班就没人打得过他。他的画画的好，他也有超过别人的地方怎么就成了差生呢？其实很多名人、伟人小的时候并不都是全面优秀、出类拔萃的。同学们都知道牛顿的手工制作的故事吧，爱迪生老师都不愿意教他的故事吧？可他们后来都成为对人类、对

3、社会做出了重大贡献的人。老师相信陈联涛同学，只要刻苦努力，成绩一定会提高，成为好学生，将来会成为对社会和国家有用的人。”这时，我仔细观察了一下陈联涛同学，他的脸上露出一些微笑，眼睛里流露出希望和感激，晶莹的泪珠在眼眶里闪动。第二天，在陈同学的日记本上我看到这样一段话：我从来没像今天这样高兴，这样激动，我流泪了。因为我从来没有得到老师的表扬，平时更多的是批评和训斥。但今天我得到了老师您的肯定和赞扬。我知道我的成绩不好，可我努力过，结果还是差，同学们看不起我，老师讥讽我，我彻底失去了学习的信心和勇气。不过，从今天开始我要改掉自己顽皮的毛病，好好学习。老师，你相信我吗？看着陈

4、联涛同学的日记，我思绪万千。是啊，没有爱就没有教育。如果你给学生一缕阳光，希望就会在学生心中闪耀。那点光芒会融化学生冰封已久的心灵一角，使他们能在阳光和雨露的滋润下健康成长。之后，在学校举行的乒乓球比赛中，陈联涛得了第一名并代表学校参加镇上的比赛。我借此机会，开展了评选“进步之星”的活动，目的是让学生在活动中增进友谊，加强团结，提高自信和能力，让后进生也能抬起头来走路。陈联涛同学表现得很突出，学习进步很快，再加上爱助人为乐、关心班集体，又在比赛中获奖，理所当然比评为“进步之星”。当他手捧奖状和奖品时，全班同学给予了他热烈的掌声。他的脸红了，眼里含着高兴的泪水，脸上充满着

5、快乐，手不停地抚摸着奖状和奖品。教育需要唤醒，更需要欣赏。教师们，学会欣赏吧，请不要吝啬您欣赏的眼光和语言。因为欣赏是一缕阳光，他可以让树木抽出新芽，绽出新绿。