排球正面双手垫球技术.doc

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1、排球正面双手垫球技术一、教材内容：排球：1、正面双手垫球技术2、集体协作精神和创造力的培养二、教材分析：排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术，掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。目的是通过自主地与趣味地教学，让学生基本掌握正面双手垫球技术，发展学生创造性、主动性和集体协作精神，课的重点：协调击球动作，难点：自主学习和创造能力的培养。本课为学习《排球正面双手垫球技术》第１课时。三、学情分析：本课教学对象为七年级年级。初中学生学习意识强，兴趣较高，有很强的表现欲。排球运动是本校的传统体育项目，大部分学生已具备了一定的基础，但在普及教学中对各项技术的

2、学习并不满足，要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来，同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术，从而达到顺利完成教学任务。四、教学目标：1、运动目标：通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。2、运动技能目标：使学生在多种学习和练习中，提高灵活性、协调性，80%学生能基本掌握垫球技术。3、身体健康目标：通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。五、说教法与学法：1、教法：（1）启发性练习法目的：通过启发，激发学生学习欲望（2）重复练习法目的：通过重复练习，加强掌握垫球技术（3）分组练习法目的

3、：通过分组练习，细化提高垫球技术（4）探究式练习法目的：通过探究式练习，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。2、学法本课通过采用1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；4、练习—修正等学法。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。六、教学流程：（一）、课堂导入，提问题：如1、中国女排曾经有过几连冠辉煌历史？2、中国女排在雅典奥运会上决赛中以多少的比分夺冠？3、排球的技术有哪些？同时安排好有伤病学生见习，并做好记录。（二）、导入主题：自抛自接，熟悉球性，以音乐垫球热身，增强兴趣，从而产生学习的欲望。（三）、游戏：通过一分钟自垫球游戏，比赛结束、如数上报

4、，培养学生的诚实守信。（四）、出示挂图：加上教师进行完整的排球垫球示范、讲解动作要领。增强学生直观感（五）组织练习：步骤如下：1、学生徒手模仿练习—击垫固定球练习，体会合理的击球部位。2、练习：（1）自愿结合，两人一组，一抛一垫练习。（2）两人一组，相互对垫。（3）水平好的学生同时给差的指导练习。3、分组练习要求：练习中互相观察、互相纠正、共同提高，强调练习中一定要注意安全。通过练习对学生的情感目标：1、树立强烈的学习欲望，掌握正确的垫球方法；2、培养观察能力，体现相互评价的意识；3、体验合作成功的喜悦。（六）、以游戏性比赛来巩固其垫球技术。组织：1、学生分组练习，2、学生分组相互点评，3

5、、教师当评委。学生活动步骤：1、组练习、点评2、组点评、练习4组点评、练习3、组点评、练习目标：通过学生如下学习：1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；4、练习—修正。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。（七）、素质练习：收腹跳练习（八）、放松运动：伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台（排球场）表演，如：模仿动物或模特等滑稽的造型，从而达到身体和心理放松的状态。（九）、小结、布置课后作业：布置2名同学完成自创游戏的作业，下个课时由学生组织游戏，教师指导。目标：充分发挥学生主体和教师主导作用，培养学生自创和组织能力。（十）、下课：归还器材七、学生身心状态：

6、1、平均心率：125—135次/分2、最高心率：155—165次/分3、练习密度：50—60%八、情感氛围：激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。九、场地器材（略）十、教学设计反思：通过参加学校的说课比赛的培训，使本教学设计内容更加丰富、全面、完美，符合《新课程标准》理念。