为小学英语课堂添“趣”-论文.pdf

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1、墨为小学英语课堂添‘‘趣，，李瑾(淮安市西宋集镇汤集九年制学校，江苏淮安223332)摘要：开设农村小学英语课程，有利于缩短与城市孩们的单词量，达到教学目的。子间的距离。但农村孩子缺乏学习英语的良好环境，学校配套二、英语生活化。拉近与学生的距离设施又不够健全等．这些弊端使得孩子们对英语学习热情不孩子们年纪还小，总认为英语离自己远，从而忽视英语学高．英语课堂难以呈现出积极活跃的气氛，孩子们渐渐失去了习，殊不知，现在许多地方在幼儿园阶段就已开始抓英语，各兴趣．如此恶性循环，不利于孩子们的全面发展。所以，为课堂种英语辅导班在城市里随处可见。教师首先

2、应增加学生的认增添趣味、新鲜感在小学英语教学中至关重要。知，摆正他们的态度，认真对待英语，拉近学生和英语的距离。关键词：小学英语课堂增添趣味措施然后将课堂与实际接轨．研究出多种多样的教学方法．做到真正的“物尽其用”。其实，将英语生活化不是一件难事，只要教且不说当前社会对学生英语学习的关注，作为英语教师，师愿意花些心思，英语就会融人孩子们的生活。例如《牛津小我们可以直接影响学生对英语学习的热情和认知。如果教师学英语》中，6AUnit7“AtChristmas”的课文向学生展现了国重视教学方法的创新。针对农村条件的弊端和孩子的心理，选外多彩、有趣

3、的圣诞节，欢乐的节日氛围和对外面世界的好择合理的教学方案，对孩子们的英语学习大有裨益。传统的英奇。引发了学生的无限兴趣，这时教师可以向学生介绍国外其语课堂大多枯燥无味，孩子们提不起兴趣。丰富多彩的教学活他传统节日，并要求学生讲讲自己熟知的中国传统节日和这动能够活跃孩子们的思维，对其全面发展很有利。下面，我认些节日里的传统活动，如学生甲说自己在春节期间和家人一真结合自身实际情况，就为小学英语课堂添“趣”这一问题提起送灶神、贴对联等。此外，让学生记住节日的英文单词，在过出有效措施。节期间写英语小记，并大胆念给家人听。如果有疑难，上学期一间可以请教

4、老师。这样不仅积聚了知识，还提高了学习效率，、为课堂添“趣”。让学生沉浸在英语环境中学生也会感叹自己没有出生在美国、英国，这样学得一真是一举两得。口流利外语就不成问题了。我试着安慰他们，如果在中国把英语三、有效记忆。让英语不再可怕学得比一般人好。不是一件很光荣的事吗?所以教师应该为孩子好的开始是成功的一半。单词是英语学习中的难点，也是创造英语环境，要学好英语．就应尽可能使自己充分暴露在英语基础。许多孩子由于单词总是记不住，逐渐失去自信。其实，背环境之中。此时，磁带可能是最好的学习工具。因为学校的多媒单词的方法多种多样。例如联想记忆法、谐音记忆

5、法、对比记忆体设施不完善。学校开设的英语课程又是农村学生接触英语的法、实物记忆法、图片记忆法等，不同的学生适合不同的记忆方重要途径．所以在课堂上用磁带播放一些发音标准的、动听的歌法，老师先教会学生不同的记忆法，让他们自主选择合适自己曲或惟妙惟肖的小故事，可以让学生欣然接受知识并爱上英语的，这样背单词就轻松许多了。值得注意的是，许多教师并不赞课。这与传统死记硬背、哑巴英语的教学方式大不相同，不仅减同谐音记忆法，认为这样教出的读音不准确，如英文单词“pest”轻了孩子们的学习压力，而且达到了为课堂增趣的目的。是害虫的意思，用中文可标音为“拍死它”

6、。遇见害虫如蟑螂、蚊除此以外．在课程进行中．教师应试着用英语将课程中的子等，就要不留情面地拍死它。其实这种方式能增强记忆单词每个环节串联起来．刚开始时学生可能会有些不适应，可以说的趣味性和深刻性。此外，对于发音不标准的问题，老师可以在得慢些．多重复几次．等到渐渐适应后就没那么困难了。课堂上进行纠正，学生也可以在课后对照磁带纠正发音。英语不是靠死记硬背出成绩的，而是靠多听、多读、多写四、课堂内外有效衔接。促使学生学以致用培养语感的。小学生词汇量匮乏，对刚接触的课文经常读不美国教育家约翰·杜威认为：“教育有大小两种。小的是学懂、读不下去，这时候就

7、需要教师保持耐心，慢慢带领他们逐校提供的；大的即具有最后的影响力的教育，是各种实际生活字逐句理解，让他们自由发挥想象，甚至可以进行扩写、改编。条件所提供的，特别是家庭和周围环境的条件。”农村的家长虽让教师成为引导者。而不是组织者．这样轻松的学习环境不仅然知道英语学习的重要性。但由于自身对英语知之甚少，因此不会给学生带来心理压力和束缚，反而会让他们心情愉悦，成也无能为力，帮不了孩子。所以，班级里可以设立英语角，集大为课堂的小主人。此外，在扩写的过程中，扩写最能积累孩子家的力量为整个班级作贡献．让学生能在课外更多地接触英习时．可以在讲台上对跑步的

8、动作进行模仿；在对rush这个单词欢吃什么，学生说是红萝；同时，将龟兔赛跑的故事讲给学生进行讲解时，在讲台上对冲的动作进行模拟。应用这样的肢体听，之后，让学生练习W