小学科学教案：1年级（第08周）含教案反思.pdf

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1、2015年10月25日星期日小学科学教案：一年级第八周：了解生物（参考加州教材一年级第一章第一节）1、教学目标比较和分类生物和非生物；了解植物需要什么来生存和生长2、教学重点难点生物和非生物的特点3、课时1课时4、实施时间和班级一年级八班，10月28日，第五节课一年级七班，10月29日，第六节课5、教学过程（1）观察教室里有哪些生物和非生物？引入：由上几节课讲的植物，引出它们是生物。提问：什么是生物？因为它们是有生命的，可以生长变化的，需要水、食物、空气。其他不能生长变化的我们叫做非生物。提问：为什

2、么植物是生物呢？提问：生物都分为哪些类？提问：除了生物，剩下的叫做什么呢？12015年10月25日星期日（2）个体工作：讨论并写出教室里的生物和非生物。6、课后作业7、教学材料8、课后作业完成情况9、教案反思先上一八班。课上先复习上节课讲的植物的根茎叶的作用。接着对比假花与真花，图片上的假狗与真狗，让孩子们说出他们的不同。引出植物动物都是生物，生物的特点有哪些（有生命、水、食物等），剩下的叫做非生物，非生物的特点是什么。提问在教室里有哪些非生物，哪些是生物。在方框里画出教室里的生物和非生物。如果准

3、备的道具是一样的就好了，例如，真的绿萝和假的绿萝，比较起来会更加科学。实际上是真的绿萝和假的一枝花。作业最后留了十五分钟，不太够，还需要再多留五分钟。在上一七班的时候。这次课的纪律稍差一些，时常提醒课堂规则，被打断，节奏不连贯。最后作业时间仍然不够。有些人知道生物，但对非生物这个概念都不知道，可以不用提问，直接告诉就可以。整体感觉这次课堂七班没有八班效果好。22015年10月25日星期日10、相关附件3