小学科学教案：3年级（第08周）含教案反思.pdf

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1、2015年10月25日星期日小学科学教案：三年级第八周：动物的分类（参考：加州三年级第4课）1、教学目标给动物分类2、教学重点难点根据动物的结构特征来给动物分类3、课时1课时4、实施时间和班级三年级七班、八班，10月27日下午5、教学过程问题1：如何知道一个生物是动物呢？可能的回答：它们可以动，有腿，有眼睛，可以呼吸。问题2：动物与植物有哪些不同呢？可能的回答：植物自己制造食物，但是动物不行。大多数动物都可以在自己生活的周围移动，植物不行。动物与植物有不同的结构。问题3：动物和植物有哪些相同呢？可能的回答：他们都是生物。

2、都有细胞。都需要水、空气、食物和空间来生存。参考资料：阅读理解：动物是什么？12015年10月25日星期日蜗牛、大象、甚至很小的蚂蚁有什么共同点吗？它们都是生物中的一类，叫做动物。动物是什么呢？它们和植物有什么不同呢？动物有一些共同的特征。大多数动物都可以动。鸟儿可以飞，狐狸可以跑和跳，鲸鱼可以游泳。与植物不同，动物是不能自己制造食物的。他们必须依靠吃其他的生物来获得能量和营养。动物对周围环境的反应比植物更加明显。它们用感官来获得信息。当一只狼看见、听见或者闻见其他的狼在靠近它的孩子时，它会发出吼叫声。当一条蛇感到冷了

3、，它会躺在阳光下。当一只猫饿了，它就会去寻找食物。动物依靠腿、鱼鳍、翅膀或者尾巴来获得它们想要的。问题4：动物都用什么方式运动呢？动物是怎样动的呢？动物要找水和食物。他们也靠运动来逃离危险。动物可能用脚、腿、尾巴、翅膀、或者其他部位来运动。像狼、猎豹、家猫有强壮的腿，它们靠腿跑和跳。大的粗糙的爪子帮助它们保持身体的平衡。一些动物没有腿也可以做得很好。蛇用它们下面的肌肉推动它们前进。鸟在空中扇动翅膀飞翔。问题5：动物是怎样能到它们想要的？动物需要水、食物和氧气。一些动物通过长舌头来喝水。鸟用嘴舀水喝。大象是用鼻子把水送到嘴

4、里。同样的，它们也用这些部位获得食物。动物还用牙齿嚼食物。动物用肺呼吸来获得氧气。鱼是用鳃呼吸，从水里获得氧气。蚯蚓是靠皮肤呼吸的。课堂作业：给动物分类提供右侧动物图像，学生自己制定分类规则，分为两类。格式举例如下：22015年10月25日星期日有翅膀无翅膀6、课后作业无7、教学材料8、课后作业完成情况无9、教案反思通过猜谜引出其他动物，然后讨论这12种动物的相同点和不同点。利用动物不同的地方对动物分成两类，例如有翅膀和无翅膀的。八班刘佳沐想将动物分成三类，海陆空。蜻蜓和蝴蝶是有腿还是没腿呢？只有在猜谜时可以保持一致，

5、一讨论就有些散。PPT放12种动物的图片，分类表格可以板书在黑板上，这样大家遇到不会写的动物名字就已经在黑板上而不用孩子们挨个问了。在布置课堂作业时说明，要选择的分类依据跟我的不一样。七班就没有人提出要分三类，大家都按照两类来分。32015年10月25日星期日10、相关附件4