五年级下册英语导学案-Unit1第五课时人教(PEP).pdf

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1、课题Unit1ThisIsMyDay（第五课时）1、能听懂、会说句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usuallyplayfootball.SometimesIgohiking.并能在实际情境中教学目标运用。2、能在Let’sfindout部分用本课目标语言云问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。熟练的运用句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/usually教学重点playfootball.SometimesIgohiking.并能在实际情境中运用。对频度副词的使用，以及对句型“Let’s⋯togethe

2、rnextSunday.”的教学难点认读教具准备动词卡片，教学挂图录音机和磁带照片导学过程二次备课预习题纲1、让学生复习上一节课的动词词组，并加以描述：Ioften...onSaturdays.Warm-up1、Let’schant:教师放的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。...2.师生交流。T:Igohiking/⋯ontheweekend.Whatdoyoudoontheweekend?Howmanyofyougohiking/⋯?Pleaseputupyourhands.S:⋯一、导入新课Let’trys教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。学习Let’s

3、talk教师出示填写完整的Let’trys部分教学挂图，请两名学生分别扮演Mike,ZhangPeng教师分别提问他们：Whatdoyoudoontheweekend?两名学生根据挂图的内容进行回答。然后请两名学生互相提问他们：Whatdoyoudoontheweekend?有这两名学生做相应的回答。（2）师生互相交流，练习重点句型：T:Whatdoyoudoontheweekend?教师引导学生说：T:Ioften/usually/sometimes...教师利用例句进一步讲解often，usually，sometimes的用法。S:IusuallyhaveEnglishclass

4、at⋯onTuesdays?⋯(3).教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。（4）教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。Let’sfindout（1）学生四人一组互相提问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：Iusuallyontheweekend.SometimesI.Icanwith.Icanwith.(2).学生思考：Howcanyouhaveahappyweekend?讨论最佳周

5、末活动安排。二、操练Game:新龟兔赛跑教师请五个学生按四角的位置站立。教师喊one,two,three!学生抢四角的位置，剩下一人只好站在中间，四角的学生齐问：Whatdoyoudoontheweekend?中间的学生回答：Igooftengohiking.四角的学生齐答：Let’sgohikingtogethernextSunday.三、巩固与延伸1、完成相对应的配套练习。2、学生准备口头报告：Myweekend。板书设计教学反思