五年级下册英语导学案-Unit3第五课时人教(PEP).docx

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1、课题Unit3Mybirthday(第五)1、能听懂、会句子：What’sthedate?It’sOctober1st.WhohasabirthdayinOctober?Me.教学目2、能完成Groupwork中同学生日的任。3、能完成Let’stry部分听音找片的。重点能听懂、会句子：What’sthedate?It’sOctober1st.教学重点WhohasabirthdayinOctober?Me.以及运用所学的句型同学的生日。教学点点是学生要能熟运用各种句式提生日。教具准音机和磁、学生自己做的年。学过程二次备课提本是巩固与拓展，学生L

2、et’stalk部分。Warm-up教放日歌曲，如：“JingleBell”“HappyTeacher’sDay”等，学生听歌猜日，行生答，如：Whatdayisit?It’s⋯What’sthedate?It’s⋯一、入新1、Let’stry学生听音，完成Let’stry部分听音的。2、Let’stalk（1）教放歌曲“HappyBirthdaytoYou”，学生个跟音唱。教提学生：Whatsongisit?学生回答：It’sabirthdaysong.教师继续提问：Whosebirthdayisit?Canyouguess?引导

3、学生猜测学生用书中人物，如：IsitZoom’sbirthday?IsitZip’sbirthday?等。教师教学句子：WhohasabirthdayinMay?引导学生按实际情况问答。教师对问句中的月份进行替换，如：WhohasabirthdayinJune/October?等。练习进行到一定程度时教师提问：What’sthedate?板书该句，师生一起朗读。然后教师引导学生回答，如：It’sOctober1st.等。（2）教师放录音，学生跟读。（3）学生表演对话，要求学生根据实际情况进行练习。二、操练游戏：小小人口普查员教师与一组

4、学生进行示范，教师提问：WhohasabirthdayinMarch?Pleasestandup!然后教师分别提问：What’sthedate?Whataboutyou?IsyourbirthdayinMarch,too?等，将具体日期记下来。教师随后将学生分成八人小组，每组4-6人，每人担任2-3个月份的生日调查工作，模仿教师进行调查并记录结果。三、巩固与延伸1、做本单元BLet’stalk部分的配套练习。2、对自己家人的生日做一个详细的调查，制作成一个表格。板书设计教学反思