人教(新版)英语四年级上册《Unit3It’sapineapple》Lesson16教案示例.docx

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1、教学步与建1．身／复(Warm-up／Revision)我的(Mymistake)。教起一水果片或物，故意一句，likelemons(而起的却是pear)，学生正教的，：Youlikepears？2．新入(Presentation)（1）猜游(Playaguessinggame．)。将准好的片反来到黑板上，有的近一些，有的一些。同学用What'sthis／thatinEnglish?来猜。复所学，运用言行功能交流。（2）在游的同，如果有的同学声音小，教适地Pardon?（3）出示一potato的片，放到，只露出一小部分，使它

2、看上去象猴桃，学生可能会It'sakiwifruit．T：No，look，it'sapotato．学potato一，学生Canyouspellit?并拼写在黑板上，如果有的同学拼的声音小，教适地Pardon?（4）出示一carrot的片，放到，只露出一小部分，使它看上去象西柿，学生可能会It'satomato．T：No，look，it'sacarrot．学carrot一。（5）出示一cucumber的片，放到，只露出一小部分，使它看上去象西瓜，学生可能会It'sawatermelon．T：No，look，it'sacucum

3、ber．学cucumber一。（6）学生将黑板上的分蔬菜、水果两，并用Doyoulike⋯?，引学生使用No，Idon’t学生之以小的形式互相答。（7）听音，跟本，然后分小行表演。鼓励学生展。3．趣味(Practice)（1）出示—个棋，色子，决定走的步数，然后用Doyoulike⋯?答，并根据棋提示行回答。巩固Doyoulike⋯？（2）学Let'schant中的歌，可展一些其他的。（3）摸一摸，猜一猜(Touchandsay．)。学生把手放在背后，教把一水果或蔬菜放人学生手中，学生：What'sthisinEnglish

4、?励回答的学生。也可学生蒙上眼睛一，猜一猜。第1页共2页（4）看一看，猜一猜(Lookandsay．)。学生看水果剖面，学生猜是什么水果，可学生的察能力。4．堂价(Assessment)完成活手册的内容。教当在前几价活体的基上，引学生使用更恰当、具体的用行自我价，具体案例如下：比的用比具体的用我做得不。我在猜游中反很快。我没有很好地完成老要求的我精神不集中，在不知道什么改自我价的用将会促学生具体学行行具体反思的效果。5．充活(Additionalactivities)学生利用余自己的朋友和父母喜哪些蔬菜、水果，用所学的Doy

5、oulike⋯?行功能交。第2页共2页