四年级上册技术课教案-第7课伞的遐想——列举法助你飞翔上海科技.pdf

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1、《第7课伞的遐想——列举法助你飞翔》教案备课时间：[来源:Z,xx,k.Com]课题第7课伞的遐想——列举法助你飞翔授课时间1．通过参与课堂活动，亲历并熟悉创新方法的应用；2．通过参与课堂活动，体验创新方法在激活创新思路方面所起的作知识与技能用教3．增强创新的意识，明白每个人都具有创造潜能：学[来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com]目[来源:Z,xx,k.Com]通过学生自主学习、探究，自己去寻找解决问题的方法、标[来源:学科网ZXXK]过程与方法途径，自由选择学习伙伴，共同交流学习新知，形成自己的知识建构。情感、态度、价培养学生动手操作能力。值观教

2、学重点使学生理解创造性思维和发明技法的含义及其相应的操作；教学难点引导学生积极投入到课堂训练中，并给予每个学生相同的机会来参与活动和发表其见解。教学方法情境创设，任务驱动，自学探究、评价交流，总结反馈。教具一、瞭望台：环节时间5′1、伞，能遮阳挡雨，是我们生活中的必备用具。从早期的竹骨油纸伞到现今的缩折伞，它在人们的希望中不断演化，日臻完善，那么现在的伞有教多少种类呢?学10′过2、长柄伞、折叠伞等，这些伞是不是很完美了呢？程缩折伞虽然缩小了存放的体积，但骨子实在太嫩了，经不起大风的摧残，长杆伞携带实在太不方便；在大风中太容易“敞喇叭”手中拿着东西的话，开伞很麻烦；

3、现在虽有能自动打开的伞，但收拢还得靠手：伞淋湿了，晾干很费时；走进室内，雨伞会弄得满地湿漉漉的⋯⋯15′3、你心目中的伞是什么样子的呢?如果伞不用手拿着就好了，腾出手就能拿其他东西了，如果在雨夜伞能照15′明该有多好啊；在伞中装一个电扇，利用伞面收集的太阳能发电，多惬意呀；在伞的内里涂上反光材料，还能将它当作太阳灶来煮东西⋯⋯4、启发学生从伞的形状、色彩、材料考虑：做成方形的也挺别致：做成长圆形的，更适合两个人用伞面可以做广告；涂层银色的可以防紫外线；用更牢的材料做伞骨，伞就不会这么容易、“敞喇叭’伞面做成一个可以充气的气囊，充气后伞面张开，可以不用那些金属伞骨了。

4、二、知识泉：世界上没有十全十美的事物，有缺点就有改进的余地。一一列举事物的缺点，然后进行分析，找出需要改进的地方，再进行完善，常常能够获得创造发明的成果。四、创意宫：1、运用列举法对公共汽车的缺点评头论足，分组讨论并作好记录。缺点希望1、1、2、2、3、3、2、针对公共汽车的某个缺点，设计解决方案，并用文字或草图表达。要解决的问题解决方案预期效果3、分组交流设计方案，相互评头论足；仔细聆听他人的意见，仔细研究别组的创意方案，从中取长补短，完善自己的设计方案。第7课伞的遐想——列举法助你飞翔板书瞭望台设探索馆计体验屋作业设计培养了学生的动手和实践能力。教学反思