教师职业道德ppt课件.ppt

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1、教师职业道德——教师资格考试课程主讲教师黄志斌主要内容第一章教师职业道德概述第二章教师职业道德原则第三章教师职业道德范畴第四章教师职业道德规范第五章教师职业道德培养第六章教师职业道德评价第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德的内涵第二节教师职业道德的特点第三节教师职业道德的作用第一节教师职业道德的内涵一、职业与教师职业二、职业道德与教师职业道德一、职业与教师职业（一）职业的产生与含义1、职业的定义2、职业的内涵：本质特征；外部特征。3、职业产生的根据：社会分工。4、职业的重要性：社会角度；个体角度。职业生活既是人类社会存在和发展的最基本的社会组成形式，又是个体存在和发展

2、的基本条件。5、职业的特点：专门性、独立性、稳定性、特殊性。（二）教师职业的本质、特点和社会意义1、教师职业的本质（1）教师的定义（2）教师职业的历史性：历史范畴。（3）教师职业的阶级性：阶级社会。（4）教师职业的社会职责（5）教师职业的专门业务（6）教师职业的定义：教师职业是按照一定社会的需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。2、教师职业劳动的特点教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的社会劳动。第一、长期性和复杂性第二、延续性和艰苦性第三、艺术性和创造性第四、主体性和示范性第五、个体性和群体性第一、长期性和复杂性（1）长期性：首先，学

3、生的成长是一个过程；其次，学生在成长过程中具有不稳定性和反复性；再次，教师劳动的效果要经过比较长的时间才能得以验证。“十年树木，百年树人”；“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”。（2）复杂性：一是教师的劳动任务相当复杂；二是教师的劳动对象存在差异；三是教师的劳动工具日益复杂；四是教师的劳动过程高度复杂；五是教师的劳动结果丰富多样。第二、延续性和艰苦性（1）延续性：教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。（2）艰巨性：复杂的脑力劳动，劳动时间长、地域广，劳动强度大，劳动难度高。第三、艺术性和创造性（1）艺术性：首先表现在课堂教学的艺术上。其次表现在德育工作具有艺术性。（2）创

4、造性：教师在教学活动中总要做到有所创新。第四、主体性和示范性（1）主体性：教师在教学过程中，教学内容的组织选择、教学方法的灵活运用、教学手段的合理使用，都体现着教师主体性和主导作用的充分发挥。（2）示范性：教师的思想、品德、学识、情感、意志、爱好兴趣、言行，在教育教学过程中会对学生产生深刻的影响，并成为学生学习的榜样。（3）示范性的原因：一是学生具有模仿天性；二是学生有向师性倾向；三是人的认识规律决定。第五、个体性和群体性（1）个体劳动是教师劳动的基本方式；（2）个体劳动和群体劳动结合，才能完成教育任务；（3）教师劳动是个体劳动和群体协作性劳动的统一。3、教师职业劳动的社

5、会意义首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。（1）教师是人类文化的积极传播者。（2）教师是人类智能的积极开发者。（3）教师是一代新人的精心培育者。（4）教师是新知识、新科技的创造者。其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。（1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正比。（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。二、职业道德与教师职业道德（一）道德1、道德

6、的起源2、道德的定义3、道德的特点（二）职业道德1、职业道德的定义2、职业道德的产生3、职业道德的特征：第一、内在的稳定性；第二、形成和行为尺度的多样性；第三、适用对象的限定性。（三）教师职业道德1、教师职业道德的定义2、教师职业道德的具体表现：理想、态度、义务、技能、纪律、良心、信誉、作风。第二节教师职业道德的特点一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性第三节教师职业道德的作用一、调节作用二、教育作用三、导向作用四、促进作用一、调节作用（一）通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；（二）通过调节

7、教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围；（三）通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；（四）通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力。二、教育作用（一）教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；（二）教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；（三）教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；（四）教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。三、导向作用（一）激励作用（二）控制作用（三）调整作用（四）矫正作用四、促进作用（一）有利于社会职业道德的发展和从业者道德