香港乐施会捐赠回访汇报材料.doc

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1、香港乐施会捐赠回访汇报材料环县木钵小学郑广辉去年的年12月5口，你们乐施会在我校举办了“快乐阅读、阳光体育”图书、体育器材集中发放仪式。仪式上，香港乐施会为我学区11所受助学校捐赠了6936册图书、230套件体育器材、20个图书柜和3台电脑，总价值达到了24.5万元。会上香港乐施会于华梅女士、县政协副主席李文兰、镇党委书记张东作了重要讲话。于华梅女士向我们提出了两点殷切的希望，我们牢记在心：一是希望广大学生把好心人的关怀、社会各界的关爱转化为立志成才、回报社会的强大动力，把爱心永远传递下去。二是一定要珍惜、用好这批图书和体育器材。让学生快乐阅读，健康

2、成长。会后，认真组织学生阅读，积极参加体育锻炼，以优异的成绩回报香港乐施会的关心与厚爱。半年以来，我们开展了大量的工作，制定了学校读书活动实施方案和体育器材使用借用登记管理办法，保证了这批图书、体育器材发挥了最大的效率。1.共同营造书香校园。今年开学初，我校拟定学期工作计划时，把学生阅读作为我校的一项亮点工作来抓，确定了我校的阅读主题：我读书、我成长、我快乐。奋斗目标：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。在这一主题思想的统领下，重新制作了部分标语，千方百计的引领全体师生养成良好的阅读习惯，如：今天，你读书了吗？鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，读国学经典、

3、育有德人才。在教学楼的楼梯上贴上了三字经和弟子规，让学生一走进学校就无形之中置身于古文化的殿堂之中。实施了“晨诵，午读，暮省”三大课程。让读书活动有时间、有安排、有检查。晨诵：用经典开启新的一天，每天早晨早操前安排20分钟时间，学生背诵学校规定的必背古诗160首、一至三年级学生分别背诵三字经、谚语、歇后语、论语。用中华民族传统的经典文化使学生受到熏陶,在书香之气中开启新的一天。学校期末成立量化考核小组，期末组织验收，评定书香班级。颁发奖状，树立典型，以点带面，全而推进。午读：用美丽的童书滋润孩子美丽的童年。每天中午三字经操后安排30分钟时间阅读，在这

4、一时间段内，教师不许备课、批改作业、学生不许写作业、温习功课，和教师一同阅读，每周的一三五语文教师跟班组织，每周的二四数学教师跟班组织，师生同阅读，低年级采用教师讲读，领读，其他年级自由阅读。要求每位教师每月读-•本教育名著，学生每两周读…本书。暮省：师生过反思的生活，师生批改完作业、备完课，完成当天的学习任务之后，反思一天的生活，教师写教育随笔，学生写教育口记，摘抄读书笔记。通过大量的阅读让师生过一种幸福完整的教育生活。1.强化一日活动，让读书成为习惯学校始终坚持以活动引领，使学生享受到读书的快乐，每周的星期一学校进行国旗下的德育大课堂活动，升国旗

5、、国旗下的德育主题演讲，读书活动演讲，评比班级文明学生，宣誓等活动，其中的读书活动演讲就是一项主要的内容，学生积极性极高,争创班级优秀，获取演讲的机会。每天的早自习课前安排一名学生进行课前一分钟演讲，大课间集体跑步结束后，背诵古诗文，举行班级宣誓，中午三字经操后组织学生进行反思演讲。在各种演讲中分享自己的读书乐趣。我们把讲与画有机结合，定期举办读书手抄报，把白己的读书收获用手中的笔画出心中的画，图文并茂，把古诗文会意成为画，开设有学生古诗文鉴赏，与美术课交叉进行，四年级以上班级每班有一个读书展示版面，每两周更新一次，班内分为若干的办报小组，按期独立完

6、成任务，组内同学写的写，画的画，找资料的找资料，合作的挺和谐，一会儿工夫一起漂亮的版报就会呈现在我们的眼前，看着他们带着一种成功的喜悦高兴地离去了，我们感到了欣慰，学生的板报学校不评比，完全由学生自由展示，由此看来，效果超出了我们的想象。1.推行阳光体育，健康体育运动学生的身体是学生健康成长的重要组成部分，针对我校体育活动器材严重不足、专业教师短缺的现状，我们开足开齐了体育课，创造性的开展了阳光体育运动，把乒乓球、下象棋、跳绳、跑步等作为重点，使得学生在体育课上能玩的开心、锻炼的舒心,按照学区的安排在五月份举办全镇乒乓球，象棋大赛。通过大赛把学校体育

7、推向高潮。总之，接受了乐施会的这批捐赠后，我校做了一些微不足道的工作，取得了一点成效。全校师生对你们的这一伟大的善举表示最真挚的谢意，决心将爱心永远传递。我校地处公路沿线，地理条件相对比较优越，但是由于多重原因，发展相对滞后，和兄弟学校相比，不均衡的现象依然存在，特别是生源问题，大多的学生来自于毗邻的八珠乡、樊家川乡和我镇的贫困地区，家庭教育还处于盲区，我们的贫困生调来家长约谈时大多说他们什么都不懂，教育全部是学校的事情，与自己无关，根据目前的现状来看，我校的绘本图书量还是不足，不能最大限度满足学生需求,实用性的体育器材较少，比如学生的跳绳、呼啦圈、

8、犍子、篮球架、室外乒乓球案子等，没有排球教师这些问题还是制约学校发展的瓶颈问题，允许我代表一个山村孩子的心愿