凡卡优秀课件.ppt

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15凡卡R·六年级下册 悲惨绝望的生活热切执著的期盼学习口号 新课导入说说你的童年无忧无虑幸福快乐 童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱和幻想。可是在19世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他唯一的亲人——乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。 契诃夫（1860—1904)，俄国著名作家，19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位。主要作品：《变色龙》《套中人》《草原》《六号病房》等。作者简介 全称“耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历12月25日诞生的，教徒们视这一天为节日。圣诞节的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人，因为他会乘着雪橇，来到每户人家，从烟囱里爬进房子，为孩子们带来礼物，礼物通常藏在袜子里。知识备查圣诞节 写作背景《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 xiùmāróuzhàndúpiěcuōyē生锈摩平揉皱蘸墨水毒打撇嘴抽噎搓烟叶绿匣子打搅··········xiájiǎo检查预习 多音字摩（）摩平（）摩擦māmó作（）作坊（）工作zuōzuò挨（）挨打（）挨挨挤挤āiái 词语解释：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。慈善和怜悯。宗教徒向所信奉的神行礼。所希望的；盼头。教徒或迷信的人向天、向神祈求保佑。不分明；不清楚。【抽噎】【楦头】【慈悲】【礼拜】【指望】【祷告】【模糊】 对人开玩笑，使为难。例句：老天爷好像成心捉弄人，很多人前来观看比赛却偏偏下起了瓢泼大雨。用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。扰乱。例句：他正在工作，你别去打搅他。使容貌和衣着好看；装饰。文中指使圣诞树更好看。形容孤单，无依无靠或没有陪衬。课文中指狠狠地。【捉弄】【摩平】【打搅】【打扮】【孤零零】【结结实实】 初读感悟1.画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。2.说一说凡卡的信主要写了哪些内容，标出相应的自然段。一、快速阅读课文： 凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：阿里亚希涅：康司坦丁•玛卡里奇：日发略维夫：菲吉卡：阿辽娜、艾果尔、马车夫：卡希旦卡（动物）：泥鳅（动物）：人物及身份小说的主人公。鞋匠，鞋店老板。凡卡的爷爷。老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。牧主。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。公狗的名字。 凡卡的信1.问候爷爷。（第3段）2.学徒生活及痛苦。（第8段）3.想方设法说服爷爷带他回到乡下。（第10段）4.介绍莫斯科。（第11段）5.让爷爷摘一颗金胡桃。（第12段）6.回忆学徒生活，求爷爷带他回乡下。（第15段）7.写信封。（第17—19段） 1.课文是以什么人称什么顺序来写的？按这个顺序将课文分为三个部分。2.说说你对凡卡的认识。小组合作探究： 课文是以第三人称，按写信之前、写信之时、写信之后的顺序来写的。写信前写信时写信后（3-15）（1-2）（16-21）圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，准备偷偷给爷爷写信。凡卡写信的内容和他的联想。凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。 用简要的话说说你对凡卡的初步认识。凡卡是一个9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，凡卡只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。3个月前，凡卡被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。 课文精讲默读8、10、15段，说说凡卡的学徒生活是怎样的。学徒生活 A.老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。挨打：揪、拖、揍、戳“揪、拖、揍、捞、戳”这一系列的动词，无一不带着一股狠劲，可看出老板、老板娘是多么凶狠毒辣，凡卡的学徒生活是多么艰辛，多么痛苦！ B.吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨饿C.他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。睡不好D.我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。挨冻 挨打：揪、拖、揍、戳挨饿：一点儿面包、稀粥睡不好：一……就……挨冻：睡在过道里、没有鞋非人生活 思考：凡卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华？写莫斯科的美丽与豪华，是为了反衬凡卡的孤独与凄惨。再舒适的生活也和凡卡不沾边，凡卡生活在美丽的大城市里却没有一丝快乐。 思考讨论：凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容？这种叙述方式属于哪种写法？在写信过程中，凡卡还插入了他和爷爷守夜（4—6段）、砍圣诞树（13段）的乡村生活情景。这种叙述方式叫插叙。 快速默读课文，结合相应的段落，说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。乡村生活 多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人……到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……乡村生活：苦！ 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……“快活”一词运用拟人的修辞手法，写出了冬夜快活、欢乐的气氛，从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰辛，但和爷爷在一起，他的心情是快乐的。乡村生活：快乐 思考：为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景？将插叙的农村生活与学徒生活进行对比，乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点自由与乐趣。强烈的对照，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。 乡下爷爷收康司坦丁·玛卡里奇收信人邮政编码收信人地址收信人姓名寄信人地址寄信人邮政编码快速读16—21段，说一说：凡卡写的信爷爷会收到吗？爷爷会来接他吗？ 凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，爷爷收不到信。即使收到信，爷爷也不会来接凡卡。爷爷不过是个穷苦的守夜人，没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢？ 思考：文章最后一段以凡卡的梦结尾有什么含义？以梦结尾，暗示凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。 结构梳理写信前写信时写信后倾诉问候爷爷受尽折磨挨打睡不好挨饿挨冻哀求爷爷生活悲惨社会黑暗（伤心）（担心）（希望） 课文小结本文主要写凡卡给爷爷写信，诉说自己在城里做学徒的悲惨生活，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。与凡卡相比，我们是自由的、快乐的、幸福的，让我们珍惜这美好的生活吧。 扩展阅读《变色龙》《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。这篇小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其他动物的侵害。作者在这里是只取其“变色”的特性，用以概括社会上的一种人。 学习完本课来谈谈你的收获吧 1.根据课文内容填一填。课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述凡卡和爷爷一起的情景，第二次穿插叙述凡卡和爷爷的情景。作者两次穿插叙述，将的爷爷与对比，将艰难但充满温情的乡下生活与对比，目的是为了反衬出凡卡当时。守夜砍圣诞树慈祥凶狠的老板痛苦的学徒生活悲惨的生活和痛苦的心情随堂练习 课后习题参考答案1.用比较快的速度默读课文，想一想课文写了哪几方面的内容。参考答案：课文主要写了以下几方面内容：（1）写信前的准备以及凡卡当时的心情。（2）写信。信中写了学徒生活中的种种遭遇，并回忆了爷爷守夜以及和爷爷一起砍圣诞树的事情。（3）寄信以及寄信后所做的美梦。 2.把凡卡信中的内容找出来，有感情地读一读，再说一说凡卡的学徒生活是怎样的。参考答案：凡卡名为学徒，可是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住，却饿得要命，差点被打死，连狗都不如；他住在过道里，晚上还要摇摇篮，不能睡个安稳觉；他的生活只有饥饿、孤独、痛苦。所以说凡卡的学徒生活十分悲惨。 3.你发现本课在表达上有哪些特点？和同学交流交流。参考答案：本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增加了文章的感染力。（1）插叙：讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。 （2）对比、反衬、暗示：凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，是“苦”；文中插叙回忆的乡下的快乐生活，是“乐”。这些形成内容、情感上的对比。对凡卡写信环境、动作、神态的描写，更加深刻地反衬出了凡卡内心的“痛”。课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会现实的不满。 4.把本课与《卖火柴的小女孩》对比读一读，看看从中能体会到些什么。写几句话，分别赠给两位小主人公。参考答案：读了《卖火柴的小女孩》和《凡卡》这两篇文章后，我感受到了：卖火柴的小女孩的“幸福”只能在幻想中得到；凡卡吃不饱、睡不好、被毒打，他的幸福生活的希望也只有在梦中才会实现。他们有着同样悲惨的命运。 我想对小女孩说：“可爱的小女孩，我多想你来到我的家。在寒冷的夜晚，你可以和我一样在暖烘烘的屋子里，再也不会感到一丝寒冷；我多想把好吃的食物同你分享，让你像我一样从不知道饥饿的滋味；我多想和你一起快乐地游戏，让你再也不会感到孤独。” 我想对凡卡说：“懂事的男孩，如果你能穿越时空，来到我们的社会、我们的时代该有多好，我会用我的爱心抚平你心灵的伤痛。让我们一同学习，一同进步，一同享受幸福的童年，你会和我们一起健康、快乐地成长。”