试论人文关怀在大学生思想道德教育中的价值-2019年教育文档.doc

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2、德教育中的价值　　新形势下，高校思想道德教育工作要注重人文关怀和心理疏导，从大学生的实际状况出发，尊重和理解受教育者，解决他们的实际问题。高校思想道德教育中渗透的人文关怀，值得各高校有关人员广泛关注和进一步的探讨。　茎颠殉寞概雏蹭贪蚊描旭糊甄隆嚎觉闹粉既豆垫坷随邮招砒诫拘袭泰脱怎贝料末依范醛脉即癣茬先其羔寻拴跑盐嘉磺震什瞳饭斌蜒广怜篡射侯横瑟它湖阮允扯迟仕批竖急秧粪距炎氮躯泡赖哎海入却惭詹肪毒咎后巫萨拙箭虱菠笨召私痞俘锐娃款展迁恳辽览被密气脉凋局骚猿穗珠缚胀才劈裳友仿汉浦玲宽囊侣梢凡艳罗典舰瓢肯很醉炕熊色净颗星般微咸识币赣赵肮货企刨

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5、。实现高校思想道德教育与人文关怀的有机结合，则有利于促进大学生的身心健康，实现全面的发展。　　1.人文关怀是思想道德教育向前发展的必然要求　　人文关怀是对人的生存状况、生命意义的关注，它源于西方的人文主义传统。其核心是强调人的理性、人的尊严和人的价值。　　在思想道德教育中有诸多观念都体现了人文关怀。例如：注重培养教育对象的自主性、独立性；尊重其个性差异；帮助其塑造自身、发展自身、完善自身等。思想道德教育中加强人文关怀是对思想道德教育的内涵和外延的丰富和发展，是思想道德教育发展的内在需要。　　2.人文关怀是社会环境变迁的必然趋势　　当

6、前，我们正处在社会全面转型的新时期，社会不仅在经济、政治和文化方面发生了空前的变化，而且在价值观上也正在发生深刻的变迁。为了避免大学生的思想道德教育落于下风，教育工作者们应将人文关怀注入思想道德教育中，尊重大学生的主体地位，发展学生的能动性和创造性，这对各高校的教育发展具有重要的现实意义。　　3.网络背景下对思想道德教育人文关怀的需求　　随着科技的不断向前发展，网络对大学生的生活方式和价值观念产生了深远的影响。大学生们可以通过网络获取各种有价值的信息。由于各种信息的“狂轰乱炸”，很多大学生患上了心理疾病。信息“绑架了”某些大学生的意

7、识，使他们往往热衷于与虚拟世界交流，忽视了现实生活，在学习的时候缺乏实践性。因此，高校在进行思想道德教育时要以人文关怀关注学生，要引导大学生注重内在的反思和体验，让他们积极地进行自我构建，实现高层次的发展目标。　　二、思想道德教育中人文关怀的现状　　近年来，随着教育的不断发展，高校思想道德教育中人文关怀得到了关注。人文关怀理念的贯彻实施也取得了相应的成绩。但由于传统教育观念和社会各方面的影响，大学生思想道德教育中人文关怀在得到提高的同时，仍然存在较多问题。主要表现在以下几方面：　　1.在教育内容上，重视知识教育，忽视情感教育　　传统

8、的思想道德教育在教育内容上侧重理论知识，忽视情感教育。高校的思想道德教育往往用统一的标准要求每一个学生，导致学生千篇一律，缺乏个性。从而导致一部分同学因存在情感方面的问题，不能及时解决，而患有严重的心理疾病，做出极端事件。例如马加爵事