语文期中考试质量分析报告.docx

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1、2017-2018学年美华学校小学语文期中考试质量分析报告本次期中考试右学校统一组织安排，学校老师轮换监考，并邀请家长代表进班监考。监考结束后，由科组长打乱班级试卷统一装订，再作出阅卷安排。统一评分标准，流水性阅卷，达到了较好的监控质量，体现了教学真实情况。结合试卷分析及各老师的试卷分析，做一下总结：一、成绩分析：年级参考人数年级平均分及格率优秀率A率一年级6195.998.3%96.7%51.7%二年级7487.194.6%81%51.3%三年级6379.179.3%60.3%14.2%四年级96777

2、6%55.2%17.7%五年级5883.894.8%75.8%29.3%六年级9485.495.7%79.7%44.7%二、总结考试情况：1、从数据上来看，低段一、二年级的三率及年级平均分较高;中段三、四年级各项偏低;高段五、六年级各项成绩居中水平。2、从学生的试卷看：大部分学生的基础知识掌握还是比较扎实。卷面比以前有进步，书写字迹比较工整清楚，卷面比较干净整洁。成绩上稍微有所提高，而且优秀率增加。3、从教师的质量分析看：每位教师都能把错误集中的题目进行数据统计和原因分析，并按要求对优势分析、问题分析、改

3、进措施并及时上交试卷分析表。4、存在的问题：（1）不管是低、中、高段学生，都存在小部分学生拼音不过关，基础知识掌握不扎实。尤其在读拼音写汉字这样的基础题都出现写错字或者空题的现象。（2）习惯养成和学习方法欠缺。还有相当一部分的学生没有养成良好的书写习惯，卷面涂抹严重，字迹潦学生做题粗心大意，不读题，漏题尤其是画线题；不按要求答题或答题不完整。（3）阅读理解能力较差。学生普遍在阅读题上丢分较多，表现出学生缺乏对文章正确的理解，完整、准确的表达。（4）在习作上，部分学生语句表达不通，标点符号运用不规范，错别字

4、较多，习作内容空洞。（5）最突出的问题是：学生学习习惯问题。5、改进措施：（1）教师要钻研教材，备好每堂课；同时要积极读相关专业书籍以便提高自己的专业水平。（2）严抓学生基础知识，落实到“字、词、句、段”等。做到堂堂清，日日清，周周清。其课本重点内容要求会写的必须会写，会背的必须会背，必要时候对学生进行重点语段的默写。（3）听写、默写要过关。（4）依据学校课外阅读要求，让学生参与到阅读活动中，积累妙词佳句。（5）有效开展培优补差工作。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用；学会借助家长的力

5、量。关注学困生的每一个微小进步，从而大面积提高教学质量。（6）作业布置要适量、精选，最好能分层设置，可采用面批和集中讲评相结合的批改方式，及时批改反馈矫正，做到堂堂请，日日清，课课清，单元清。（7）文训练要抓住每一次契机，哪怕句段训练或情境写话。只靠每单元两节的作文课，是远远不够的。要注意平时的指导，要求学生进行优美语段积累。（8）严格要求书写及坐姿，做到“横平竖直，大小一致”。（9）重视每周一测，严谨出题。钟小林2017年11月20人