《图形的联想》教学设计.docx

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1、六年级美术自编教材《图形的联想》教案课题《图形的联想》知识目标欣赏图形联想的图片，初步了解图形联想的基本方法。教能利用简单的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造材能力目标能力。情感目标引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图分形创造的兴趣。重点指导启发学生正确的观察和联象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。析难点联想的创新性和画面的组织。课前准备（学生）可自由选择水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。（教师）课件、范画、工具、材料。教师活动学生活动教学意图问题导入：常见的基本型有哪些？谁学生踊跃说出常见的

2、基本型，如：圆形、引题，并使学生初步导能在10秒内对这些图形进行联想并且方形、菱形等。体会简单的联想过变成其他的东西？入学生到黑板前进行联程。小结并引题。（板书）想添加。出示课件，指出联想在生活中的作用。认识到图形联想在生1、家居用品欣赏、感悟活中的重要性，动画2、鸟窝---鸟巢片中的联想激发学生3、动画片对联想到兴趣。新联想的2个方式：授1、看到酒杯想到那些？课仔细观看，从不同角相同图形的不同联想2、出示第一个酒杯的联想----从设计，进行对比，使度去联想与酒杯相似外形去联想。学生更容易明确联想或有关的东西。的不同方式。3、出示

3、第二个酒杯的联想----从意义去联想。联想的表现方法1、添加：①出示图形，还有什么东西和它相对图形的外形就像联似？添加什么？在哪添加？想，思考、回答。②出示“走”字，字体也可以看作图形进行联想添加，添加什么？使字更加生动有趣。学生有目的的选择图③以“绿化环境从我做起”为主题选形并展开联想，以添择什么图形？怎样进行添加？加的方法去口头设计。2、变形①出示变形联想图形，让学生猜一猜欣赏、思考，说出联是由什么图形变化的。想的原型②出示变形失败的例子，指出变形时了解变形的要点要保持原型的主要特征。用剪纸图形动手进行③提供剪纸图形，让学生动

4、手进行变变形。形。④以“反对战争拥护和平”为主题，选择图形，在教师的请学生选择图形，用变形的方法联想鼓励下，大胆地用变设计。形的方法口头设计。学生在问题的引导下，积极思考，发挥想象，感受联想给图形带来奇妙的变化，并且明确联想的几种表达方法的要点。拓宽思路，激发学生自我表现欲望。引发学生发散思维，激发学生大胆创新。3.组合①出示“龙”的形象，问：采用什么方法去表现的？②出示飞机和鱼的图形，问：它们之间有什么相似点？③出示狮子和女人的图片，问：怎样把他们组合在一起？④以吸烟有害健康为主题，请学生选择图形，用组合的方法联想设计。学生

5、欣赏、思考各抒己见，在图形之间找到相似点展开联想，体会组合联想的要点。学生在交流中相互学习，相互启发，取长补短。学生围绕主题，思考、讨论交流，提出自己的设计思路。创联想创作一作及生活物品的联想：展组织学生展示。示联想创作二1、教师示范：用蘸有颜料的毛巾同桌为一组，选择一种生活用品，将自己的联想表达出来。学生用心观看分组印形，讨论、创自由选择图形，给学生广阔的创作空间，学以致用，在创作的同时，培养创新能力。学生在玩中体验设计联想的情趣和喜悦，投掷到白纸上，得到偶然图形，作在讨论、交流中学会进行联想添加，成为一幅完整合作和培养动手

6、能的画。力。2、组织学生投印，巡回辅导。3、组织学生展示。培养欣赏能力和评价能力。师：要想设计出更巧妙、寓意更深刻总的图形，就需要我们热爱生活，多观接受鼓励，感悟联想使学生感受鼓舞，更察，勤思考，我们每个同学也像个简加自信，体会联想成结来自生活的锤炼单的图形，通过自己的努力，去充实，功的喜悦。去改变，塑造一个有价值的人生图画！外形添加板联想变形表现书意义组合