幼儿美术教育活动-欣赏活动.ppt

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1、幼儿美术教育活动设计与指导——刘美馥幼儿园美术教育活动设计幼儿美术活动：绘画活动手工活动欣赏活动第三节欣赏活动（三）美术欣赏教育活动的设计1.活动目标2.活动内容3.活动准备4.活动过程5.活动延伸1.活动目标——小班（1）认知目标知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。（2）情感目标喜欢观看、欣赏艺术作品；对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣；初步体验作品中具有不同“性格”的线条；通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。1.活动目标——小班（3）技能目标初步学会运用线条表现力度感、节奏感。（4）创造目标初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。1.活动目标——中班（1）认知

2、目标通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。（2）情感目标能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；通过欣赏产生与作品相一致的感受。1.活动目标——中班（3）技能目标感受作品的色彩变化及相互关系感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。（4）创造目标通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。1.活动目标——大班（1）认知目标通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。（2）情感目标喜欢各种不同风格的美术作品。1.活动目标——大班（3）技能目标能感受作品的色调、色彩之间的变化；能感受

3、作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。（4）创造目标在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《星空》活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。2.活动内容（1）绘画作品适合幼儿欣赏的绘画作品，特别是美术大师的经典作品，是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要内容。从工具材料上看：油画和水墨画从内容看：人物画、风景画、静物画和动物画从作品形式看：架上画、壁画和民间年画梵高《向日葵》2.活动内容（2）雕塑作品雕塑是最具有褓感和

4、立体性的造型艺术类型，从表现形式来看，可分为圆雕和浮雕。雕塑的基本技术包括删削、挖凿掉多余部分的雕和堆积捏制的塑两种。作品应是形象生动并有一定想象空间的。2.活动内容（3）建筑艺术建筑艺术是实用性和审美性相结合的艺术类型。欣赏建筑艺术，更多的应从其艺术形式的特性和审美价值的角度来进行。幼儿欣赏建筑艺术，即是对美的事物的欣赏，也是社会文化知识的扩展。不同风格的民居、著名建筑2.活动内容（4）工艺美术一般可分为实用的工艺美术和陈设欣赏的工艺美术两类。工艺美术与日常生活关系密切，是美化生活用品和生活环境的美术。（5）民间美术作品《窗花》等民间美术来源于日常生活，是民间大众为了满足自身社会生活的

5、需要而创造的视觉艺术形象。（6）儿童美术作品2.活动内容一定的欣赏知识和技能初步的欣赏知识：关于色彩、线条、构图等方面初步的美术知识和术语，艺术家的简单生平故事或趣事，艺术创作的背景等初步的欣赏技能P96各年龄班美术欣赏教育活动内容的选择小、中班是渗透式的，或作为活动的引入，或作为创作的先导应与多种方式的体验和感受结合起来大班进行更多地专题美术欣赏活动，鼓励孩子用多种方式表示感受，用多种材料进行表现。三、活动准备活动准备一般包括知识经验的准备和工具、材料的准备。有些是教师所做的准备，有些是教师和幼儿共同做的准备。幼儿的准备往往需要家长的配合，应在活动前提前通知，得到家长的协助和支持。大班

6、美术欣赏教案：米罗《星空》活动准备：1、观赏星座图。2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。四、活动过程（一）开始部分（导入）（二）进行部分（欣赏和操作）（三）结束部分（一）开始部分（导入）介绍画家引发幼儿回忆有关欣赏的内容的经验大班美术欣赏教案：米罗《星空》一、导入：师：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1）（二）进行部分一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五个基本环节。1.整体感受

7、自由地谈论对作品的第一印象或感受应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置要给幼儿足够的时间欣赏，让他们用简洁的语言说出自己的真实感受。1.整体感受实施要点：要选准作品。既要寻找适合孩子欣赏水平和心境的作品，又要考虑有利于目标达成的作品。要丰富幼儿的生活经验。要营造一种审美情境，创造与作品情感基调相适应的场景，包括教师的语气、语调、情感态度，周围环境的布置等。正确对待幼儿对第一印象的表达。大班美术欣赏教案：米罗《星空》1、（ppt2）西班牙